"Ei" ja abistav verbiga sõlmitakse sageli leping inglise keeles. Näiteks: teha ei = ära, tahe ei = ei hakka ja on ei = pole olnud.
Imperatiivseid lauseid kasutatakse teiste juhendamiseks või käskimiseks. Negatiivse imperatiivi - juhendi - loomiseks kasutage lause peaverbi ees „ära“ (või „ära“) mitte midagi teha. Negatiivses imperatiivses vormis pole subjekti vaja.
Negatiivsed laused "ei" ja "ei + ühtegi" on väga sarnased. Seal on mitmeid sõnu "ei" (näiteks mitte kusagil, mitte kellelgi, mitte kellelgi ega mitte kellelgi) ja "mis tahes" sõnu (nt ükskõik kellena, ükskõik kellena ja ükskõik kus), millel võib olla sama eesmärk lause tegemisel negatiivne.
"Mis tahes" sõnad võtavad negatiivseid verbistruktuure ja "ei" sõnad võtavad positiivseid struktuure. "Mis tahes" sõnalaused nõuavad ka "mitte", mis eelneb sellele. "Ei" ja "ei + ühtegi" saab kasutada vaheldumisi.
Topeltnegatiivid on inglise keeles tavaline, kuid vale negatiivne struktuur. Neid iseloomustab kahe "ei" sõna (näiteks mitte ja mitte kuskil) kasutamine ühes lauses. Enamik inimesi, kes kasutavad topeltnegatiivi, üritavad teha negatiivse lause "ei", kuid lisavad ekslikult sellele ka "mitte". Topeltnegatiivid on valed, kuna kaks negatiivset sõna või fraasi tühistavad üksteist, andes fraasile positiivse tähenduse.
Ärge mingil juhul kasutage topeltnegatiive. Negatiivse lause moodustamiseks kasutage selle asemel kas ühte sõna "ei" või ühte "suvalist" sõna (koos sõnaga "ei").
"Kunagi" kirjeldab midagi, mida ei juhtu üldse ja seetõttu tuleb seda negatiivse tähenduse edastamiseks kasutada koos positiivse verbiga. Abiksverbe pole negatiivsete lausete jaoks vaja lihtolevik või lihtminevik pingeline - "mitte kunagi" viitab juba sellele, et midagi pole kunagi tehtud (abikonjugatsioon).
Kasutage fraasi "ega... ega "kahe negatiivi koos väljendamisel. Erinevalt topeltnegatiividest ei kasuta laused "ei... ega" negatiivseid tähendusi. Pigem sisaldavad need kahte positiivset alternatiivi, mis on valedeks tehtud ei "ei" ega "ega". Nendes lausetes sisalduv verb kehtib kõigi objektide kohta, kuna kõneleja teeb kaks omavahel seotud ebaõiget lauset, mis ei ole üksinda.