Esiplaanide määratlus ja näited

Kirjandusuuringutes ja stilistika, esiplaan on keeleline strateegia, millega juhitakse tähelepanu teatud keeleomadustele, et eemale juhtida lugeja tähelepanu mida öeldakse kuidas öeldakse. Sisse süsteemne funktsionaalne lingvistika, osutab esiplaanile kuuluv osa tekst mis annab tähenduse, vastandatud taustale, mis pakub asjakohast Sisu esiplaanile.

Keeleteadlane M.A.K. Halliday on kirjeldanud teadmiste esitamist motiveeritud esiletõstmisena, pakkudes määratlust: " keelelise esiletõstmise fenomen, mille puhul eristuvad teksti keele mõned omadused mingil moel "(Halliday 1977).

Tšehhi sõna tõlge aktualizace, võtsid Praha strukturalistid 1930-ndatel kasutusele esiplaanide kontseptsiooni. Loe

Kirjandusliku stilistika või iseloomulike stiilide uurimisel uuritakse esiplaanil esituse rolli, analüüsides selle mõju kogu teosele. Teisisõnu: kuidas mõjutab esiplaan teose kompositsiooni ja lugejate kogemusi? Need katkendid teaduslikust kirjutamisest subjektiga püüavad seda määratleda.

• "Esiplaan on sisuliselt tehnika, mis võimaldab keeles "kummaliseks muuta" või Shklovsky venekeelsest terminist ekstrapoleerida ostranenie, tekstisiseses kompositsioonis „deamiliariseerimise” meetod. Kas ettekujutatud muster kaldub normist kõrvale või kordub muster läbi parallelism, on esiplaanil olemise kui stiilistrateegia mõte see, et see peaks omandama endale tähelepanu endale tähelepanu juhtimisel "(Simpson 2004).
• "Tema avaliin Roethke luuletusest, mis oli kõrgel kohal [teadmiste olemasolu]:" Olen tundnud pliiatsite vääramatut kurbust. " Pliiatsid on isikustatud; see sisaldab ebaharilikku sõna 'vääramatu'; see sisaldab korduvat foneemid nagu / n / ja / e / "(Miall 2007).
• "Kirjanduses esiplaan võib kõige hõlpsamini samastada keelelistega hälve: reeglite ja konventsioonide rikkumine, millega luuletaja ületab tavapärased keelelised kommunikatiivsed ressursid ja äratab lugeja, vabastades ta klišee väljendusoskus, uuele tajutavusele. Poeetiline metafoor, semantilise hälbe tüüp, on seda tüüpi esiplaanide kõige olulisem näide "(Childs ja Fowler 2006).

Süsteemse funktsionaalse lingvistika vaatenurgast tulenevad esiplaanid pisut teistsuguse nurga alt, mida kirjeldas keeleteadlane Russel S. järgmises lõigus. Tomlin, see vaatab seadet palju väiksema skaalaga. "Põhiidee esiplaan kas see on klauslid mis moodustavad teksti, võib jagada kahte klassi. On klausleid, mis edastavad tekstis kõige kesksemad või olulisemad ideed, neid ettepanekuid, mida tuleks meeles pidada. Ja seal on klauslid, mis täpsustavad ühel või teisel viisil olulisi ideid, lisades spetsiifilisust või kontekstuaalset teavet, et aidata kesksete ideede tõlgendamisel.

Kutsutakse klausleid, mis edastavad kõige kesksemat või olulisimat teavet ettekujutatud klauslid ja nende ettepaneku sisu on esiplaan teave. Kutsutakse keskseid ettepanekuid täpsustavaid klausleid taustaga klauslid ja nende ettepaneku sisu on taust teave. Nii näiteks edastab allpool oleva teksti fragmendi rasvases kirjas lause ettekujutatud teave kaldkirjas sisalduvate lausete kaudu taust.

(5) Teksti fragment: kirjalikult muudetud 010: 32
Väiksem kala on nüüd õhumullis
ketramine
ja keerates
ja oma teed ülespoole

See fragment on toodetud individuaalse meenutava tegevuse käigus, mille tunnistajaks ta oli lühikese animafilmi ajal (Tomlin 1985). Klausel 1 edastab eeldatavat teavet, kuna see seob praegusel hetkel diskursuse jaoks kriitilise ettepaneku: „väiksemate kalade” asukoht. Õhuseisund mull ja selle liikumine on selles kirjelduses vähem kesksed, nii et teised klauslid näivad üksnes täpsustavat või arendavat osa klauslis 1 sisalduvast ettepanekust "(Tomlin 1994).

M.A.K. Halliday pakub süsteemse funktsionaalse lingvistika esiplaanil kirjeldamise veel ühte: "Suur osa stilistikastesiplaan sõltub analoogsest protsessist, mille käigus mõni põhilise tähenduse aspekt on keeleliselt esindatud enam kui ühel tasandil: mitte ainult teksti semantika - ideed ja inimestevahelised tähendused, mis sisalduvad sisus ja kirjaniku rolli valimises, aga ka otsese peegelduse kaudu sisse leksikogramm või fonoloogia, "(Halliday1978).

• Childs, Peter ja Roger Fowler. Kirjandusterminite Routledge'i sõnaraamat. Routledge, 2006.
• Halliday, M.A.K. Uurimused keele funktsioonides. Elsevier Science Ltd., 1977.
• Halliday, M.A.K.Keel kui sotsiaalne semiootika. Edward Arnold, 1978.
• Miall, David S. Kirjanduslik lugemine: empiirilised ja teoreetilised uuringud. Peter Lang, 2007.
• Simpson, Paul. Stilistika: ressursiraamat õpilastele. Routledge, 2004.
• Tomlin, Russell S. "Funktsionaalsed grammatikad, pedagoogilised grammatikad ja kommunikatiivne keeleõpetus." Pedagoogilise grammatika perspektiivid. Cambridge University Press, 1994.