See harjutus tutvustab teile lausete ühendamine- see tähendab, et lühikeste, katkendlike lausekomplektide korraldamine pikemateks, efektiivsemateks. Lausekombinatsiooni eesmärk pole siiski toota kauem lauseid, vaid pigem arendada tõhusam lauseid - ja aitamaks teil saada mitmekülgsemaks kirjanikuks.
Lausete ühendamine kutsub teid proovima erinevaid sõnade ühendamise meetodeid. Kuna lausete moodustamiseks on lugematu arv viise, pole teie eesmärk leida üks "õige" kombinatsioon, vaid enne erinevate otsuste kaalumist, enne kui otsustate, milline neist on kõige tõhusam.
Lausete ühendamise näide
Vaatleme näidet. Alustage seda kaheksa lühikese (ja korduva) lause loetelu:
- Ta oli meie ladina keele õpetaja.
- Me olime keskkoolis.
- Ta oli pisike.
- Ta oli linnukas naine.
- Ta oli kohmetu.
- Tal olid tumedad silmad.
- Ta silmad sätendasid.
- Ta juuksed olid hallid.
Proovige nüüd ühendada need laused kolmeks, kaheks või isegi ainult üheks selgeks ja sidusaks lauseks: ühendamisprotsess, jätke ära korduvad sõnad ja fraasid (näiteks „Ta oli”), kuid säilitage kõik originaalid üksikasjad.
Kas teil on õnnestunud lauseid ühendada? Kui jah, võrrelge oma tööd järgmiste näidikombinatsioonidega:
- Meie keskkooli ladina keele õpetaja oli pisike naine. Ta oli püha ja linnukas. Tal olid tumedad, sätendavad silmad ja hallid juuksed.
- Kui me keskkoolis õppisime, oli meie ladina keele õpetaja pisike naine. Ta oli tobe ja linnukas, tumedate, sätendavate silmade ja hallide juustega.
- Meie keskkooli ladina keele õpetaja oli usin, linnukas naine. Ta oli pisike, tumedate, sätendavate silmade ja hallide juustega.
- Meie keskkooli ladina keele õpetaja oli linnu moodi naine, pisike ja ülbe, hallide juuste ja tumedate, sätendavate silmadega.
Pidage meeles, et pole olemas ühte õiget kombinatsiooni. Tegelikult on nendes harjutustes lausete ühendamiseks tavaliselt mitu võimalust. Pärast väikest harjutamist avastad aga, et mõned kombinatsioonid on selgemad ja tõhusamad kui teised.
Kui olete uudishimulik, on siin lause, mis oli selle väikese kombineeriva treeningu algne mudel:
- Meie keskkooli ladina keele õpetaja oli pisike, lindude moodi naine, tujukas, sädelevate tumedate silmadega, hallide juustega.
(Charles W. Morton, Sellel on oma võlu)
Võib öelda, et ebaharilik kombinatsioon. Kas see on? parim versioon on võimalik? Nagu näeme hilisemates harjutustes, ei saa sellele küsimusele vastata enne, kui vaatame kombinatsiooni sellele eelnevate lausete kontekstis ja järgime seda. Sellegipoolest tasub teatud juhiseid meeles pidada, kui hindame oma tööd nendes harjutustes.
Lausekombinatsioonide hindamine
Pärast lausekomplekti mitmel viisil ühendamist peaksite võtma aega oma töö hindamiseks ja otsustama, millised kombinatsioonid teile meeldivad ja millised mitte. Võite selle hinnangu anda iseseisvalt või rühmas, kus teil on võimalus võrrelda oma uusi lauseid teiste lausetega. Mõlemal juhul lugege oma lauseid valjult läbi, kui hindate neid: kuidas nad heli teile võib olla sama paljastav kui see, kuidas nad välja näevad.
Siin on kuus peamist omadust, mida oma uute lausete hindamisel arvestada:
- Tähendus. Niipalju kui saate kindlaks teha, kas olete edastanud algse autori idee?
- Selgus. Kas lause on selge? Kas sellest saab aru esimesel lugemisel?
- Sidusus. Kas lause erinevad osad sobivad loogiliselt ja sujuvalt kokku?
- Rõhuasetus. Kas märksõnad ja fraasid on rõhutatud (tavaliselt lause lõpus või alguses)?
- Lühidus. Kas lause väljendab selgelt ideed ilma sõnu raiskamata?
- Rütm. Kas lause voolab või tähistatakse seda ebamugavate katkestustega? Kas katkestused aitavad rõhutada põhipunkte (efektiivne tehnika) või mõjutavad need lihtsalt tähelepanu (ebaefektiivne tehnika)?
Need kuus omadust on nii tihedalt seotud, et ühte ei saa teisest kerge vaevaga eraldada. Erinevate omaduste ja nende omavaheliste suhete olulisus peaks teile selle oskuse kallal jätkates selgemaks saama.