Nende raamatus Kolledži edu saladused, Lynn F. Jacobs ja Jeremy S. Hyman jagab näpunäiteid, kuidas koolis edukas olla. Valisime oma lemmikud, mida teiega jagada "Kolme parima õpilase 14 harjumuse" alt.
Jacobs on Arkansase ülikooli kunstiajaloo professor ja õpetanud Vanderbiltis, Cal osariigis, Redlandsis ja NYU-s.
Hyman on professorite juhendi projektide asutaja ja peaarhitekt. Ta on õpetanud AÜ-s, UCLA-s, MIT-is ja Princetonis.
Ajakava omamine näib olevat üsna tavaline organiseerimisoskus, kuid on hämmastav, kui paljud õpilased ei eksponeeri enesedistsipliini, mida nad peaksid olema edukad. Sellel võib olla midagi pistmist kiire rahulduse levimisega. Ma ei tea. Vaatamata põhjusele on tippõpilastel enesedistsipliin.
Neil on ka tore kuupäevaraamat, ja iga tähtaeg, kohtumine, tunni aeg ja test on selles.
Jacobs ja Hyman arvavad, et kogu semestri linnuvaatlus aitab õpilastel tasakaalus hoida ja üllatusi vältida. Samuti teatavad nad, et parimad õpilased jaotavad ülesanded oma ajakavasse, õppides katseteks pigem nädala jooksul kui ühe kokkupõrke ajal.
Ma armastan seda väga ja see on midagi, mida te tavaliselt raamatutes ei näe. Kaaslaste surve on uskumatult võimas. Kui riputate koos inimestega, kes ei toeta teie soovi koolis edukaks saada, ujute ülesvoolu. Teil ei ole tingimata neid sõpru, kuid peate siiski kooliaasta jooksul nendega kokkupuudet piirama.
Räägi sõpradega, kellel on eesmärgid sarnane omaga ja jälgi, kuidas su vaim liugleb ja hinded tõusevad, üles, üles.
Michelangelo ütles: "Suurem oht meist enamikule seisneb selles, et me ei sea oma eesmärki liiga kõrgele ja ei suuda seda saavutada; kuid seades oma eesmärgi liiga madalale ja saavutades oma märgi. "
Jacobs ja Hyman julgustavad õpilasi lugedes aktiivselt mõtlema, tunnis täiel rinnal osalema, testide tegemisel küsimuste peale kündma ja neile "otse ja täielikult" vastama.
See on veel üks näpunäide, mida ma trükis harva näen. Nii lihtne on tagasiside saamisega kaitsvaks muutuda. Mõista, et tagasiside on kingitus ja kaitse kaitsemeetmete eest.
Kui vaatate tagasisidet kui teavet, saate kasvada ideedest, mis on teile mõistlikud, ja loobuda ideedest, millel seda pole. Kui tagasiside on pärit professorilt, siis uurige seda kõvasti. Sa maksad talle, et ta sind õpetaks. Usaldage, et teabel on väärtust, isegi kui selle imemiseks kulub mõni päev.
Jacobs ja Hyman väidavad, et parimad õpilased uurivad oma tööde ja eksamite kommentaare ning vaatavad üle kõik tehtud vead, õppides neilt. Ja nad vaatavad need kommentaarid üle järgmise ülesande kirjutamise ajal. Nii me õpime.
See kõlab lihtsalt, jah? See pole alati nii. On palju asju, mis võivad takistada meil kätt tõstmast või tundide järel järjekorda astumast, et öelda, et me ei saa millestki aru. See on nii hea vana hirm piinlikkuse ees, lolluse ees.
Asi on selles, et sa oled koolis õppimas. Kui te teaksite kõike uuritavast teemast, poleks te seal kohal. Parimad õpilased esitavad küsimusi.
Tegelikult väidab Tony Wagner oma raamatus "Globaalsete saavutuste lõhe", et on palju olulisem osata küsida õigeid küsimusi kui teada õigeid vastuseid. See on sügavam, kui võib tunduda. Mõelge sellele ja hakake küsimusi esitama.
Täiskasvanud tudengid on vastuvõtlikumad kui keegi teine, pannes oma vajadused kõigi teiste jaoks kõrvale. Lapsed vajavad midagi kooliprojekti jaoks. Teie partner tunneb end tähelepanuta. Teie ülemus loodab, et jääte erilisele koosolekule hiljaks.
Sa pead õpi ütlema ei ja pange oma haridus esikohale. Võib-olla peaksid teie lapsed esmalt tulema, kuid mitte kõiki väikeseid nõudmisi ei pea kohe täitma. Kool on teie töö, tuletavad Jacobs ja Hyman õpilastele meelde. Kui tahad olla edukas, see peab olema prioriteet.
Kui juba tasakaalustate tööd, elu ja tunde, võib vormis püsimine olla esimene asi, mis aknast välja visatakse. Asi on selles, et tasakaalus on kõik eluosad, kui sööte õigesti ja treenite.
Jacobs ja Hyman väidavad, et "edukad õpilased haldavad oma füüsilisi ja emotsionaalseid vajadusi sama hoolikalt kui ka akadeemilisi vajadusi."
"Parimad tudengid teavad, miks nad ülikooli lähevad ja mida nad peavad oma eesmärkide saavutamiseks tegema," ütlevad Jacobs ja Hyman.