Catharine Beecher: aktivist naistele hariduses

Catharine Beecher oli Ameerika autor ja koolitaja, sündinud usuliste aktivistide perre. Ta veetis oma elu naiste hariduse edendamiseks, uskudes, et haritud ja kõlbelised naised on perekonnaelu alus ühiskonnas.

Catharine Beecheri kiired faktid

Catharine Beecher oli Lyman Beecherile ja tema naisele Roxana Footele sündinud 13 lapsest vanim. Lyman oli presbüterlaste minister ja otsekohene aktivist ning oli ka USA asutaja Ameerika temperamendiühing. Catharine'i õdede-vendade hulgas oli ka Harriet, kes kasvab üles abitsioneeriks ja kirjutab Onu Tomi kajutja Henry Ward, kellest sai vaimulik, kelle aktivism hõlmas sotsiaalseid reforme ja abolitsionistlikku liikumist.

Nagu paljud tollased noored daamid, veetis 1800. aastal sündinud Catharine oma elu kümme esimest aastat kodus hariduse saamise ajal. Hiljem saatsid vanemad ta Connecticuti erakooli, kuid ta ei olnud õppekavaga rahul. Õppeained nagu matemaatika, filosoofia ja ladina keel polnud tüdrukute koolides saadaval, nii et Catharine õppis neid ise.

Pärast ema surma 1816. aastal naasis Catharine koju ja võttis üle isa majapidamise ning nooremate õdede-vendade järelvalve; paar aastat hiljem asus ta tööle õpetajana. Selleks ajaks, kui ta oli 23-aastane, olid tema ja ta õde Maarja avas Hartfordi naisseminar pakkuda tüdrukutele haridusvõimalusi.

Catharine uskus, et naiste jaoks on oluline olla hea haridusega, seetõttu õpetas ta endale kõikvõimalikke aineid, mida saaks seejärel oma õpilastele edasi anda. Ta õppis ladina keelt oma vennalt Edwardilt, teise Hartfordi kooli direktorilt, ning õppis keemiat, algebrat ja retoorikat. Ta esitas uudse idee, et noored naised võiksid kõiki neid aineid õppida ühe õpetaja käest ja peagi oli tema koolil suur nõudlus.

Ta uskus ka, et daamid said kasu füüsilisest aktiivsusest, mis oli revolutsiooniline idee. Catharine halvustas kehva tervist, mille tõid kaasa tihedad korsettid ja kehvad dieedid, nii et ta töötas oma õpilaste jaoks välja talitluskaardi. Peagi hakkas ta kirjutama oma õppekavast, et olla teistele õpetajatele juhiseks. Catharine tundis "hariduse peamine eesmärk peaks olema alus õpilase südametunnistuse ja kõlbelise ülesehituse arendamiseks. "

Kui tema õpilased suureks kasvasid ja edasi liikusid, nihutas Catharine oma tähelepanu rollidele, mida nad lõpuks ühiskonnas mängiksid. Ehkki ta uskus kindlalt, et laste kasvatamine ja kodu olmeaspektide haldamine on tema jaoks uhke Naiste arvates oli naistel ka õigus naisele ja emale väljaspool austust ja vastutust. 1830. aastatel suundus ta oma isa Lymani juurest Cincinnati ja avas Lääne Naiste Instituudi.

Tema eesmärk oli harida naisi, et nad saaksid õpetajaks, mis oli traditsiooniliselt olnud meeste domineeriv elukutse. Kunagi abiellunud Catharine pidas naisi loodusõpetajateks, kelle haridus oli nende koduse koduse elu suunajate rollide laiendus. Kuna rohkem mehi lahkus haridusmaailmast, et minna tööstusele, oli naiste õpetajate õpetamine ideaalne lahendus. Mõne aasta pärast sulges ta kooli avaliku toetuse puudumise tõttu kooli.

Beechers ei olnud Cincinnatis populaarsed nende radikaalsete abolitsionistlike vaadete tõttu ning 1837. aastal kirjutas ja avaldas Catharine Orjapidamine ja kaotamine seoses Ameerika naiste kohustusega. Selles traktaadis väitis ta, et naised peavad potentsiaalse võimaluse tõttu hoiduma kaotamise liikumisest vägivalla eest ning selle asemel pidi ta keskenduma oma abikaasade ja lapsed. Tema arvates annaks see naistele võimu ja mõjuvõimu.

Tema töö Traktaat kodumajandusest noorte daamide kasutamiseks kodus ja koolis, avaldatud 1841. aastal, edendas tüdrukute koolide vastutust mitte ainult intellektuaalsete tegevuste, vaid ka kehalise tegevuse ja moraalse juhendamise õpetamisel. Teos sai enimmüüdud tooteks, pakkudes kasulikke soovitusi koduse elu korraldamiseks. Ta leidis, et naised vajavad oma kodude haldamiseks kindlat hariduslikku alust, kasutades seda vundamendina, kust nad saaksid ühiskonda muuta.

Ehkki Catharine leidis, et naisi on vaja harida, uskus ta ka, et nad peaksid poliitikast eemale hoidma, ning oli naiste valimisõiguse teenimise vastu.

Oma elu jooksul avas Catharine arvukalt naiskoole, kirjutas kümneid esseesid ja pisitrükiseid põhjuste kohta, millesse ta uskus, ning pidas loenguid kogu riigis. Selle töö abil aitas ta omandada austuse naiste rolli vastu ühiskonnas ja julgustas naisi töötama õpetajana. See aitas muuta seda, kuidas ühiskond vaatas naiste haridust ja karjääri.

Catherine suri 12. mail 1878, külastades oma venda Thomast. Pärast tema surma nimetas kolm erinevat õpetamisülikooli tema auks hooneid, sealhulgas üks Cincinnati.

• Mesinik, Catharine E ja Harriet Beecher Stowe. "Catherine Esther Beecheri projekt Gutenbergi e-raamat" Sisemajanduse traktaat. "Catherine Esther Beecheri traktaat kodumaise majanduse kohta, Projekt Gutenberg, www.gutenberg.org/files/21829/21829-h/21829-h.htm.
• “Catherine Beecher.” Ameerika naiste ajalugu, 2. apr. 2017, www.womenhistoryblog.com/2013/10/catherine-beecher.html.
• Cruea, Susan M., "Naiselikkuse muutuvad ideed üheksateistkümnenda sajandi naisliikumise ajal" (2005). Üldõppe kirjutamisteaduskonna publikatsioonid. 1. https://scholarworks.bgsu.edu/gsw_pub/1
• Turpin, Andrea L. "Naiskolledži ideoloogiline päritolu: usund, klass ja õppekava Catharine Beecheri ja Mary Lyoni hariduslikes visioonides." Hariduse ajalugu kvartaalselt, vol. 50, ei. 2, 2010, lk. 133–158., Doi: 10.1111 / j.1748-5959.2010.00257.x.