Lugege inglise keeles hästi kirjutatud lõigu olulisi elemente

Inglise keeles on õppida kaks struktuuri, mis on kirjalikult olulised: lause ja lõik. Lõikeid võib kirjeldada kui lausekogumit. Need laused väljendavad konkreetset ideed, põhipunkti, teemat ja nii edasi. Seejärel ühendatakse mitu lõiku, et kirjutada aruanne, essee või isegi raamat. See juhend lõigete kirjutamine kirjeldage iga kirjutatava lõigu põhistruktuuri.

Üldiselt on lõigu eesmärk väljendada ühte peamist punkti, ideed või arvamust. Muidugi võivad kirjanikud oma mõtte toetamiseks tuua mitu näidet. Kõik toetavad üksikasjad peaksid siiski toetama lõigu põhiideed.

Seda põhiideed väljendatakse lõigu kolmes osas:

1. Algus - tutvustage oma ideed teemalausega
2. Keskmine - selgitage oma ideed toetavate lausete abil
3. Lõpp - tehke oma mõte uuesti lõpuosaga ja vajadusel liikuge järgmisele lõigule.

Siin on lõige esseest erinevate strateegiate kohta, mida on vaja õpilaste tulemuste üldiseks parandamiseks. Selle lõigu komponente analüüsitakse allpool:

Kas olete kunagi mõelnud, miks mõned õpilased ei saa tundidesse keskenduda? Õpilased nõuavad tunnis tundidele paremini keskendumiseks rohkem puhkeaega. Tegelikult on uuringud näidanud, et õpilased, kellele on ette nähtud üle 45-minutiline vaheaeg, saavad vahetult pärast vaheaega vahetult järgnevatel testidel paremat tulemust. Veel viitab kliiniline analüüs sellele, et füüsiline koormus parandab oluliselt võimet keskenduda akadeemilistele materjalidele. Selgelt on vaja pikemat vaheaega, et võimaldada üliõpilastel oma õpingutes võimalikult head eduvõimalused. On selge, et füüsiline koormus on vaid üks vajalikest koostisosadest, et parandada õpilaste tulemusi standardiseeritud testidel.

Lõigu konstrueerimiseks kasutatakse nelja lausetüüpi:

Lõige algab valikulise konksu ja teemalausega. Konksu abil tõmmatakse lugejad lõiku. Konks võib olla huvitav fakt või statistika või küsimus, mis paneb lugeja mõtlema. Ehkki see pole tingimata vajalik, võib see konksu abil aidata teie lugejatel teie peamist ideed mõelda. Teemalause, milles öeldakse teie idee, mõte või arvamus. Selles lauses tuleks kasutada tugevat tegusõna ja teha julge lause.

(konks) Kas olete kunagi mõelnud, miks mõnele õpilasele ei tundu tunde keskenduda? (teema lause) Tunnis tundidele paremini keskendumiseks vajavad õpilased rohkem vaba aega.

Pange tähele tugevat tegusõna 'nõudma', mis on üleskutse tegevusele. Selle lause nõrgem vorm võib olla: Arvan, et õpilased vajavad ilmselt rohkem puhkeaega ... See nõrgem vorm ei sobi a-le teema lause.

Tugilaused (märkige mitmust) pakuvad selgitusi ja tuge teie lõigu teemalausele (põhiideele).

Tegelikult on uuringud näidanud, et õpilased, kellele on ette nähtud üle 45-minutiline vaheaeg, saavad vahetult pärast vaheaega vahetult järgnevatel testidel paremat tulemust. Veel viitab kliiniline analüüs sellele, et füüsiline koormus parandab oluliselt võimet keskenduda akadeemilistele materjalidele.

Toetavad laused pakuvad tõestust teie teemalause kohta. Tugilaused, mis sisaldavad fakte, statistikat ja loogilisi põhjendusi, on palju veenvamad kui lihtsad arvamusavaldused.

Lõppev lause kordab peamist ideed (mis leidub teie teemalauses) ja tugevdab punkti või arvamust.

Selgelt on vaja pikemat vaheaega, et võimaldada üliõpilastel oma õpingutes võimalikult head eduvõimalused.

Lõpplaused kordavad teie lõigu põhiideed erinevate sõnadega.

Ülemineku lause valmistab lugejat ette järgmise lõigu jaoks.

On selge, et füüsiline koormus on vaid üks vajalikest koostisosadest, et parandada õpilaste tulemusi standardiseeritud testidel.

Üleminekulaused peaksid lugejaid aitama loogiliselt mõista seost teie praeguse peamise idee, mõtte või arvamuse ja peamine idee järgmise lõigu kohta. Sel juhul valmistab fraas "lihtsalt üks vajalik koostisosa ..." ette lugeja järgmise lõigu, kus arutatakse veel ühte edu saavutamiseks vajalikku koostisosa.

Tuvastage iga lause vastavalt sellele, millist rolli ta lõigus mängib. Kas see on konks, teema lause, toetav lause või lõpuosa?

1. Kokkuvõtteks peavad õpetajad püüdma tagada, et õpilased harjutaksid kirjutamist, mitte ainult valikvastustega testide sooritamist.
2. Suurte klassiruumide surve tõttu proovivad paljud õpetajad nurki lõigata, pakkudes valikvastustega viktorine.
3. Tänapäeval mõistavad õpetajad, et õpilased peavad oma kirjutamisoskust aktiivselt harjutama, kuigi on vaja läbi vaadata ka põhimõisted.
4. Kas olete valikvastustega viktoriinil kunagi hästi hakkama saanud, ainult et mõistate, et te ei saa sellest teemast tegelikult aru?
5. Päris õppimine nõuab harjutamist, mitte ainult stiiliharjutusi, mis keskenduvad nende mõistmise kontrollimisele.

Vastused

1. Lõpplause - sellised laused nagu „Kokkuvõtteks”, „Kokkuvõtteks” ja „Lõpuks” tutvustavad lõpuosa.
2. Toetuslause - see lause pakub põhjust mitmeks valikuks ja toetab lõigu põhiideed.
3. Toetuslause - see lause annab teavet peamiste ideede toetamise praeguste õpetamistavade kohta.
4. Konks - see lause aitab lugejal kujutleda seda teemat nende endi elu osas. See aitab lugejal teemaga isiklikult tegeleda.
5. Lõputöö - rasvases kirjas antakse lõigu üldine punkt.

Kirjuta põhjus ja tagajärg lõiku, mis selgitab ühte järgmistest:

• Töö leidmise raskused
• Tehnoloogia mõju õppimisele
• Poliitiliste rahutuste põhjused
• Inglise keele tähtsus