Koostöö kirjutamine: määratlus ja näited

Koostöö kirjutamine hõlmab kahte või enamat isikut, kes töötavad koos kirjaliku dokumendi koostamiseks. Seda nimetatakse ka rühmade kirjutamiseks, see on ärimaailmas olulisel kohal töös ja selle mitmel kujul ärikirjutamine ja tehniline kirjutamine sõltuvad ühiste kirjutavate meeskondade pingutustest.

Ametialane huvi koostöö kirjutamise vastu, mis on nüüd ka oluline ala kompositsiooniuuringud, ajendas avaldama 1990 Ainsuses olevad tekstid / mitmuse autorid: koostöö kirjutamise perspektiivid autorid Lisa Ede ja Andrea Lunsford.

"Koostöö ei ammuta mitte ainult erinevate inimeste teadmisi ja energiat, vaid võib luua ka tulemuse, mis on suurem kui selle osade summa." -Rise B. Axelrod ja Charles R. Cooper

Järgneva kümne juhise järgimine suurendab grupis kirjutades teie eduvõimalusi.

1. Tunnetage oma rühma inimesi. Luua oma meeskonnaga suhteid.
2. Ärge pidage ühte meeskonda kuuluvat inimest teise jaoks tähtsamaks.
3. Juhiste kehtestamiseks korraldage eelkohtumine.
instagram viewer
4. Leppige kokku rühma korraldus.
5. Tehke kindlaks iga liikme kohustused, kuid võtke arvesse individuaalseid andeid ja oskusi.
6. Määrake grupikohtumiste aeg, kohad ja pikkus.
7. Järgige kokkulepitud ajakava, kuid jätke ruumi paindlikkusele.
8. Andke liikmetele selget ja täpset tagasisidet.
9. Ole aktiivne kuulaja.
10. Kasutage standardset teatmik stiili, dokumentide ja vormingu küsimustes.

"Jaoks koostöö kirjutamine, on mitmesuguseid tööriistu, mida saate kasutada, eriti viki, mis pakub veebipõhist jagatud keskkonda, kus saate teiste töid kirjutada, kommenteerida või muuta... Kui teilt nõutakse viki panustamist, kasutage iga võimalust regulaarselt oma kaastöötajatega kohtumiseks: mida rohkem tunnete inimesi, kellega teete koostööd, seda lihtsam on nendega töötada ...

"Samuti peate arutama, kuidas kavatsete rühmana töötada. Jagage töökohad ära... Mõned isikud võiksid vastutada koostamise eest, teised kommenteerimise eest, teised asjakohaste ressursside otsimise eest. "- Janet MacDonald ja Linda Creanor

"Mõistete tähendus koostöö ja koostöö kirjutamine arutatakse, laiendatakse ja täpsustatakse; lõplikku otsust pole silmapiiril. Mõne kriitiku, näiteks Stillingeri, Ede ja Lunsfordi ning Lairdi jaoks on koostöö vormis „koos kirjutamine“ või „mitu autorsus ”ja viitab kirjutamistoimingutele, milles kaks või enam isikut teevad teadlikult koostööd ühise moodustamiseks tekst... Isegi kui ainult üks inimene sõna otseses mõttes "kirjutab" teksti, on mõnel teisel ideede panustajal oma mõju lõppteksti kohta, mis õigustab nii suhte kui ka selle põhjustatud teksti kutsumist koostööl. Teiste kriitikute, näiteks Masteni, Londoni ja minu jaoks hõlmab koostöö neid olukordi ja laieneb ka kirjutamistegevustele mille puhul üks või isegi kõik kirjutamissubjektid ei pruugi olla teistest kirjanikest teadlikud, olles eraldatud vahemaa, ajastu või isegi surmaga. "-Linda K. Karrell

"[T] ta andmed, mis mul oli, peegeldasid seda, mida mu õpilased olid mulle aastaid rääkinud:... nende töö rühmad, nende koostöö, oli nende koolikogemuse kõige olulisem ja kasulikum osa. Lühidalt, kõik leitud andmed toetavad järgmisi väiteid:

1. Koostöö abistab nii probleemide otsimisel kui ka probleemide lahendamisel.
2. Abstraktsioonide õppimisel on abiks koostöö.
3. Koostöö abivahendid ülekandmisel ja assimilatsioonil; see soodustab interdistsiplinaarset mõtlemist.
4. Koostöö ei vii mitte ainult teravama ja kriitilisema mõtlemiseni (õpilased peavad seletama, kaitsma, kohanema), vaid ka sügavama arusaamiseni teised.
5. Koostöö viib üldiselt kõrgemate saavutusteni.
6. Koostöö edendab tipptaset. Sellega seoses meeldib mulle tsiteerida Hannah Arendti: "Tipptaseme saavutamiseks on alati vaja teiste kohalolekut."
7. Koostöö haarab kogu õpilast ja soodustab aktiivset õppimist; see ühendab lugemise, rääkimise, kirjutamise, mõtlemise; see pakub praktikat nii sünteetiliste kui ka analüütiliste oskuste osas. "

"Pedagoogilise alusena koostöö kirjutamine oli feministliku pedagoogika esimeste pooldajate jaoks omamoodi leevendus õpetamise traditsiooniliste, falogeensentriliste ja autoritaarsete lähenemiste kitsendustest... Koostööteooria aluseks olev eeldus on see, et rühmal on igal inimesel võrdsed võimalused pidada läbirääkimisi seisukohta, kuid kuigi ilmneb võrdsus, on tõde, nagu David Smit märgib, tegelikult koostöömeetodid tõlgendatakse autoritaarsena ega kajasta tingimusi, mis jäävad klassiruumi kontrollitava keskkonna parameetritest väljapoole. " -Andrea Greenbaum

Tuntud ka kui: rühmade kirjutamine, koostöö autorite loomine

• Andrea Greenbaum, Emantsipeerivad liikumised kompositsioonis: võimaluse retoorika. SUNY Press, 2002
• Andrea Lunsford, "Koostöö, kontroll ja kirjutamiskeskuse idee". Kirjutamiskeskuse ajakiri, 1991
• Linda K. Karell, Koos kirjutamine, lisaks kirjutamine: koostöö Lääne-Ameerika kirjanduses. Univ. Nebraska Press, 2002
• Janet MacDonald ja Linda Creanor, Õppimine veebi- ja mobiiltehnoloogiate abil: õpilaste ellujäämisjuhend. Gower, 2010
• Philip C. Kolin, Edukas kirjutamine tööl, 8. toim. Houghton Mifflin, 2007
• Tõus B. Axelrod ja Charles R. Cooper, Püha Martini kirjutamisjuhend, 9. toim. Bedford / St. Martini oma, 2010