Sissejuhatus akadeemilisse kirjutamisse

Kõigi teadusharude üliõpilased, professorid ja teadlased kasutavad akadeemilist kirjutamist ideede edastamiseks, argumentide esitamiseks ja teadusliku vestluse alustamiseks. Akadeemilist kirjutamist iseloomustavad tõenduspõhised argumendid, täpne sõnavalik, loogiline korraldus ja ebaisikuline toon. Ehkki mõnikord peetakse seda pikatuulseks või kättesaamatuks, on tugev akadeemiline kirjutamine vastupidine: see teavitab, analüüsib ja veenab otsekoheselt ning võimaldab lugejal teaduslikult kriitiliselt suhelda dialoog.

Akadeemiline kirjutamine on muidugi igasugune akadeemilises keskkonnas toodetud ametlik kirjalik töö. Kuigi akadeemilist kirjutamist on paljudes vormides, on järgmised kõige levinumad.

Kirjanduslik analüüs: Kirjandusliku analüüsi essee uurib, hindab ja põhjendab kirjandusteost. Nagu nimigi ütleb, ulatub kirjandusliku analüüsi essee pelgalt kokkuvõtte tegemiseni. See nõuab ettevaatust tihe lugemine ühest või mitmest tekstist ja keskendub sageli konkreetsele tunnusele, teemale või motiivile.

Uurimustöö: Uurimistöö kasutab väitekirja toetamiseks või argumendi esitamiseks välist teavet. Uurimistööd kirjutatakse kõigis teadusharudes ja need võivad olla hindavat, analüütilist või kriitilist laadi. Tavalisteks uurimisallikateks on andmed, esmased allikad (nt ajaloolised andmed) ja sekundaarsed allikad (nt eelretsenseeritavad allikad) teadusartiklid). Uurimistöö kirjutamine hõlmab selle välise teabe sünteesimist oma ideede abil.

Väitekiri: A väitekiri (või lõputöö) on doktorikraadi lõpus esitatud dokument programmi. Väitekiri on raamatupikkune kokkuvõte doktorandi teadustööst.

Akadeemilisi pabereid võib teha klassi osadena, õppeprogrammides või erinevate autorite poolt akadeemilistes ajakirjades või teemaüleste artiklite akadeemilistes artiklites avaldamiseks.

Enamik akadeemilisi distsipliine kasutab oma stilistikat. Kõigil akadeemilistel kirjatöödel on siiski teatud omadused.

1. Selge ja piiratud fookus. Akadeemilise töö - argumendi või uurimisküsimuse - fookus selgitatakse välja lõputöö alguses. Paberi iga lõige ja lause ühendatakse uuesti selle põhifookusega. Ehkki paber võib sisaldada taustteavet või kontekstuaalset teavet, teenib kogu sisu lõputöö kinnitust.
2. Loogiline struktuur. Kogu akadeemiline kirjutamine järgib loogilist, arusaadavat ülesehitust. Kõige lihtsamal kujul sisaldab akadeemiline kirjutamine sissejuhatust, kehalõike ja järeldust. Sissejuhatuses antakse taustteavet, kirjeldatakse essee ulatust ja suunda ning kinnitatakse lõputöö. Korpuse lõigud toetavad lõputöö avaldust, kusjuures iga korpuse lõige täpsustatakse ühes tugipunktis. Järeldus viitab lõputööle, võtab kokku peamised punktid ja toob välja töö järeldused. Iga lause ja lõik ühendab loogiliselt järgmise, et esitada selge argument.
3. Tõenduspõhised argumendid. Akadeemiline kirjutamine nõuab hästi informeeritud argumente. Avaldusi peavad toetama tõendid kas teaduslikest allikatest (nagu uurimistöös), uuringu või eksperimendi tulemused või tsitaadid esmasest tekstist (nagu kirjandusliku analüüsi puhul) essee). Tõendite kasutamine annab argumendile usutavuse.
4. Impersonaalne toon. Akadeemilise kirjutamise eesmärk on edastada objektiivsest küljest loogiline argument. Akadeemiline kirjutamine väldib emotsionaalset, põletikulist või muul moel kallutatud keelt. Ükskõik, kas olete ideega isiklikult nõus või ei nõustu sellega, see tuleb oma dokumendis esitada täpselt ja objektiivselt.

Enamikul avaldatud artiklitel on ka kokkuvõtted: lühikokkuvõtted paberi olulisematest punktidest. Tekstid ilmuvad akadeemiliste andmebaaside otsingutulemustes, nii et lugejad saavad kiiresti kindlaks teha, kas paber sobib nende enda uurimistööga.

Oletame, et olete just lõpetanud oma kirjandusklassi analüütilise essee. Kui eakaaslane või professor küsib, mis essee endast kujutab - mis? punkt essee punkt on - peaksite suutma vastata selgelt ja lakooniliselt ühe lausega. See üks lause on teie väitekiri.

Lõputöö avaldus, mis asub esimese lõigu lõpus, on teie essee peamise idee kapseldus ühe lausega. See esitab kõikehõlmava argumendi ja võib kindlaks teha ka argumendi peamised tugipunktid. Lõputöö on sisuliselt teekaart, mis annab lugejale teada, kuhu paber läheb ja kuidas see sinna jõuab.

Töö väitekiri mängib olulist rolli kirjutamise protsessis. Kui olete lõputöö kirjutanud, olete loonud oma paberile selge fookuse. Lõputöö väite sagedane tagasivõtmine takistab teil teema väljatöötamisfaasis kõrvale hiilimisest. Loomulikult saab (ja peaks) lõputöö avalduse läbi vaadata, et kajastada muudatusi töö sisus või suunas. Selle lõppeesmärk on jäädvustada oma paberi peamised ideed selguse ja konkreetsusega.

Kõigi valdkondade akadeemilised kirjanikud seisavad kirjutamisprotsessis silmitsi sarnaste väljakutsetega. Neid tavalisi vigu vältides saate parandada oma akadeemilist kirjutamist.

1. Sõnasus. Akadeemilise kirjutamise eesmärk on edastada keerulisi ideid selgelt, lühike viisil. Ärge segage oma väite tähendust segase keele abil. Kui leiate, et kirjutate üle 25 sõna pikkuse lause, proovige seda parema loetavuse huvides jagada kaheks või kolmeks eraldi lauseks.
2. Ebamäärane või puuduv väitekiri. Lõputöö on mis tahes akadeemilise töö kõige olulisem lause. Lõputöö avaldus peab olema selge ja iga lõigu tekst peab selle lõputööga siduma.
3. Mitteametlik keel. Akadeemiline kirjutamine on formaalse vormiga ning ei tohiks sisaldada slängi, idioome ega vestluskeelt.
4. Kirjeldus ilma analüüsita. Ärge korrake lihtsalt oma lähtematerjalide ideid või argumente. Pigem analüüsige neid argumente ja selgitage, kuidas need teie mõttega seostuvad.
5. Allikaid ei tsiteerita. Jälgige oma allikmaterjale kogu uurimise ja kirjutamise ajal. Tsiteeri neid järjekindlalt, kasutades ühte stiilijuhendit (MLA, APA või Chicago stiilikäsiraamat, sõltuvalt projekti alguses antud juhistest). Plagiaadi vältimiseks tuleb tsiteerida kõiki ideid, mis pole teie enda tehtud, olgu need parafraseeritud või otse tsiteeritud.