Lapsed kannatavad kuulmislangus erinevatel põhjustel. Geneetilised tegurid, haigused, õnnetused, probleemid raseduse ajal (näiteks punetised), tüsistused raseduse ajal On leitud, et sünd ja mitmed varased lapseea haigused, näiteks mumpsi või leetrid, aitavad kuulmisele kaasa kaotus.
Kuulmisprobleemide tunnuste hulka kuuluvad: kõrva pööramine müra poole, ühe kõrva eelistamine teisele, juhiste või juhistega tutvumise puudumine, segane ja / või segaduses olemine. Muude laste kuulmislanguse tunnuste hulka kuulub teleri liiga valju, hilinenud kõne või ebaselge kõne lülitamine Haiguste tõrje ja ennetamise keskused. Aga CDC ka juhib tähelepanu sellele et kuulmislanguse nähud ja sümptomid erinevad iga inimese puhul. Kuulmislanguse või testi abil saab kuulmislangust hinnata.
„Kuulmiskaotus võib mõjutada lapse võimet arendada kõne-, keele- ja sotsiaalseid oskusi. Mida vanemad kuulmislangusega lapsed hakkavad teenuseid saama, seda tõenäolisem, et nad kasutavad oma täielikku potentsiaali, ”seisab CDC-s. "Kui olete vanem ja kahtlustate, et teie lapsel on kuulmislangus, usaldage oma instinkte ja rääkige oma lapse arstiga."
Kuulmispuudega lastel on suurem risk keeleprobleemide tekkeks. Kui jäetakse märkimata, võib neil lastel olla raskusi klassis püsimisega. Kuid see ei pea nii olema. Õpetajad saavad kuulmispuudega laste koolist mahajäämise ärahoidmiseks kasutada mitmeid meetodeid.
Vaegkuuljate õpilaste õpetajate strateegiad
Siin on kümme strateegiat, mida õpetajad saavad kasutada kuulmispuudega laste abistamiseks. Neid on kohandatud alates Ühendatud Õpetajate Föderatsiooni veebisait.
- Veenduge, et kuulmispuudega õpilased kannaksid võimendusseadmed, näiteks sagedusmoduleeritud (FM) seade, mis ühendatakse mikrofoniga, et saaksite seda kanda. “FM-seade võimaldab õpilasel teie häält otse kuulda,” seisab UFT veebisaidil.
- Kasutage lapse allesjäänud kuulmist, kuna täielik kuulmislangus on haruldane.
- Laske kuulmispuudega õpilastel istuda seal, kus nad arvavad kõige paremini, kuna õpetaja lähedal istumine aitab lapsel teie näoilmeid jälgides paremini teie sõnade konteksti mõista.
- Ära karju. Kui lapsel on juba seljas FM-seade, teie häält võimendatakse, nagu see on.
- Andke tõlkidele õppetundide koopiaid. See aitab tõlgil õpilasel tunnis kasutatud sõnavara koostada.
- Keskenduge lapsele, mitte tõlgile. Õpetajad ei pea lapsele tõlkimiseks juhiseid andma. Tõlk vahendab teie sõnu ilma, et teilt midagi küsitaks.
- Rääkige ainult ettepoole vaadates. Ärge rääkige kuulmispuudega lastele seljaga. Konteksti ja visuaalsete näpunäidete jaoks peavad nad teie nägu nägema.
- Täiustage tunde visuaalsusega, kuna vaegkuuljad lapsed on tavaliselt visuaalsed õppijad.
- Korda sõnu, juhiseid ja tegevusi.
- Muutke iga tund keelekeskseks. Kas teil on trükirikas klassiruum, mille sees on sildid.