Maailmas veebikoolitus, mida sageli nimetatakse kaugõppeks, võivad tunnid olla asünkroonsed või sünkroonsed. Mida need terminid tähendavad? Sünkroonse ja asünkroonse kaugõppe erinevuse tundmine aitab teil valida programmi, mis sobib kõige paremini teie ajakava, õpistiilide ja haridusega.
Sünkroonne kaugõpe
Sünkroonne kaugõpe ilmneb siis, kui õpetaja ja õpilased suhtlevad erinevates kohtades, kuid samal ajal. Sünkroonkursustele registreerunud tudengid peavad reeglina vähemalt korra nädalas oma arvutisse sisse logima. Sünkroonne kaugõpe võib sisaldada multimeediumkomponente, nagu näiteks vestlused, veebiseminarid, videokonverentsid ja telefonikõned.
Sünkroonne õpe toimib üldiselt kõige paremini nende õpilaste jaoks, kes saavad kavandada õpinguteks määratud päevi ja kellaaegu. Inimesed, kellele meeldivad struktureeritud kursused, kus õpilaste suhtlemine on raskendatud, eelistavad sageli sünkroonset õppimist.
Asünkroonne kaugõpe
Asünkroonne kaugõpe toimub siis, kui õpetaja ja õpilased suhtlevad erinevates kohtades ja eri aegadel. Asünkroonsetele kursustele õppivad tudengid saavad oma töö igal ajal lõpule viia. Asünkroonne kaugõpe tugineb sageli sellisele tehnoloogiale nagu e-post, e-kursused, veebifoorumid, helisalvestised ja videosalvestused. Tigupost on veel üks asünkroonse õppimise meedium.
Keeruka ajakavaga õpilased eelistavad sageli asünkroonset kaugõpet. See kipub hästi toimima ka ise motiveeritud õppuritele, kes ei vaja oma ülesannete täitmiseks otsest juhendamist.
Õige õppimistüübi valimine
Kui proovite valida sünkroonsete ja asünkroonsete kursuste vahel, võtke arvesse oma õpistiili ja ajakava. Kui jääte üksildaselt iseseisvalt õppima või tunnete end mugavalt oma professoritega tihedas koostöös, on sünkroonkursused parem valik. Kui te ei suuda töö või perekondlike kohustuste tõttu pühenduda kindlatele klassiaegadele, võib see olla tee asünkroonne kaugõpe. Uurige lähemalt erinevat tüüpi õppimise plussid ja miinused.
Õppetöö mitmes keskkonnas
Olenemata sellest, kas kaugõppe keskkond on sünkroonne või asünkroonne, on õpetaja eesmärk jätkuvalt tugev esinemine isegi veebikursusel. Õpetaja, kes tugineb sünkroonsele, asünkroonsele või kommunikatsioonikäsitluse kombinatsioonile, peab seda ikkagi tegema suhelda selgelt, sageli ja tõhusalt, et õpilased saaksid haridusest kõige rohkem kasu kogemus.