Kui loete seda lehte, on kindel panus teaninglise keele grammatika. See tähendab, et teate, kuidas sõnad mõistlikus järjekorras kokku panna ja õigeid lõppu lisada. Ükskõik, kas olete kunagi grammatikaraamatu avanud või mitte, teate, kuidas luua helide ja tähtede kombinatsioone, millest teised saavad aru. Inglise keelt kasutati ju tuhat aastat enne esimeste grammatikaraamatute ilmumist.
Teades grammatikat, ütleb David Crystal sisse Inglise keele Cambridge'i entsüklopeedia (Cambridge University Press, 2003) tähendab "oskust rääkida sellest, mida me suudame ehitamisel teha lauseid - kirjeldada, mis on reeglid ja mis juhtub, kui neid ei kohaldata. "
Aastal Cambridge'i entsüklopeedia, Veedab Crystal mitusada lehekülge, uurides selle kõiki aspekte inglise keel, sealhulgas selle ajalugu ja sõnavara, piirkondlikud ja sotsiaalsed erinevused ning erinevused räägitud ja kirjutatud inglise keeles.
Miks peaksite õppima inglise keele grammatikat
Tema raamatus on kesksel kohal inglise keele grammatika peatükid, nagu ka grammatikal endal on mis tahes keeleõppes keskne roll. Crystal avab oma peatüki "Grammatoloogia mütoloogia", loetledes kuus põhjust, miks grammatikat uurida - põhjused, mille pärast tasub mõelda.
- Väljakutse vastuvõtmine: "Sest see on seal." Inimesed tunnevad pidevalt huvi maailma vastu, milles nad elavad, ning soovivad seda mõista ja (nagu mägedes) meisterdada. Grammatika ei erine selles osas teistest teadmiste valdkondadest.
- Olla inimene: Kuid enam kui mägedes on keel seotud peaaegu kõigega, mida me inimestena teeme. Me ei saa elada ilma keeleta. Et mõista keeleline meie olemasolu mõõde poleks tähendusrikas saavutus. Ja grammatika on keele peamine korralduspõhimõte.
- Meie loomevõime uurimine: Meie grammatiline võime on erakordne. See on ilmselt kõige loomingulisem võime, mis meil on. Sellel, mida me võime öelda või kirjutada, ei ole piire, kuid kogu seda potentsiaali kontrollib piiratud arv reegleid. Kuidas seda tehakse?
- Probleemide lahendamine: Sellegipoolest võib meie keel meid maha lasta. Me kohtame ebaselgusja arusaamatu kõne või kirjutamine. Nende probleemidega tegelemiseks peame panema grammatika mikroskoobi alla ja välja töötama, mis valesti läks. See on eriti kriitiline, kui lapsed õpivad jäljendama standardeid, mida kasutavad oma kogukonna haritud täiskasvanud liikmed.
- Muude keelte õppimine: Inglise keele grammatika õppimine loob aluse teiste keelte õppimiseks. Suur osa inglise keele õppimiseks vajalikest seadmetest osutub üldiselt kasulikeks. Ka teistes keeltes on klausleid, tendeid ja omadussõnu. Ja nende erinevused on seda selgemad, kui oleme kõigepealt aru saanud, mis on meie emakeelele ainuomane.
- Meie teadlikkuse suurendamine: Pärast grammatika uurimist peaksime olema tähelepanelikumad oma keele tugevuse, paindlikkuse ja mitmekesisuse suhtes ning olema seeläbi paremad võimalused seda kasutada ja hinnata, kuidas teised seda kasutavad. Kas meie oma kasutaminetegelikult paraneb, selle tulemusel on vähem etteaimatav. Meie teadlikkus tuleb parandada, kuid selle teadlikkuse muutmine paremaks praktikaks - tõhusamalt rääkides ja kirjutades - nõuab täiendavaid oskusi. Isegi pärast automehaanikute kursust võime ikkagi hoolimatult sõita.
Filosoof Ludwig Wittgenstein ütles: "Nagu kõik metafüüsilised, tuleb mõtte ja reaalsuse vahel harmoonia leida ka keele grammatika. "Kui see kõlab natuke liiga ülbena, võiksime pöörduda tagasi William Langlandi lihtsamate sõnade juurde tema 14. sajandil luuletus Piers Plowmani visioon: "Grammatika, kõigi alus".