Klassiruumi korraldamine on üks peamisi otsuseid, mida õpetajad peavad uue õppeaasta alustamisel tegema. Mõnede otsustamiseks vajalike punktide hulgas on kuhu paigutada õpetaja laud, kuidas paigutada õpilaslauad ja kas kasutada istumiskaarte või mitte.
Tavaliselt paigutavad õpetajad oma laua klassiruumi ette. Kuid miski ei ütle, et see peab nii olema. Kuigi klassi ees olemine annab õpetajale hea ülevaate õpilase nägudest, on laua klassiruumi taha paigutamisel eeliseid. Esiteks on õpetajal klassiruumi tagaosas viibimise korral vähem võimalusi blokeerida õpilase vaade tahvlile. Lisaks sellele otsustavad vähem motiveeritud õpilased istuda klassi tagaosas, isegi kui õpetaja laud asetatakse taha. Lõpuks, kui õpilane vajab õpetaja abi, võivad nad end vähem tundma õppida, kui nad pole klassiruumi ees näitusel.
Pärast õpetaja laua asetamist tuleb järgmine samm otsustada, kuidas õpilaste töölaudu korraldada. Valida on nelja peamise korralduse vahel.
Enamik õpetajaid valivad oma õpilaste jaoks ridu, kuid lasevad neil minna muudesse kokkulepetesse, kui konkreetne tunniplaan seda nõuab. Lihtsalt arvestage, et see võib võtta aega ja võib külgnevate klassiruumide puhul olla vali.
Klassiruumi korraldamise viimane samm on otsustada, kuidas te kavatsete hakkama saada kus istuvad õpilased. Kui te ei tea sissetulevaid õpilasi, siis tavaliselt ei tea, milliseid õpilasi ei tohiks üksteise kõrval istuda. Seetõttu on esialgse seadistamiseks paar võimalust istumiskaart.
Ükskõik, millist istmekaardi varianti te valite, veenduge, et oma klassiruumis korra hoidmiseks on teil õigus igal ajal istmekaarti muuta. Samuti mõistke, et alustate aastat ilma istumiskaardita ja otsustate siis aasta läbi ühe selle rakendada, see võib õpilastega probleeme tekitada.