Tahtma pidage arutelu kus klassiruumis on iga hääl võrdselt "kuuldav"? Kas soovite tagada 100% osaluse tegevuses? Kas soovite teada saada, mida arvavad teie õpilased vaieldava teema kohta ühiselt? VÕI tahate teada, mida arvab iga õpilane samal teemal eraldi?
Sõltumata aine sisust, nõuab see tegevus kõigi õpilaste osalemist, pannes kõik võtma seisukoha konkreetse avalduse suhtes. Õpilased annavad oma arvamuse või nõusoleku õpetaja antud juhisele. Õpilased liiguvad ja seisavad igas nurgas ühes järgmistest märkidest: nõustuvad kindlalt, nõustuvad, ei nõustu, on väga nõus.
Eelõppena võib õpilaste arvamuste väljatoomine teemal, mida nad kavatsevad uurida, olla kasulik ja takistada tarbetut ümberõpet. Näiteks saavad kehalise kasvatuse / terviseõpetajad teada, kas tervise osas on eksiarvamusi ja fitness, samal ajal kui ühiskonnaõpetuse õpetajad saavad teada, mida õpilased juba teavad sellisest teemast nagu Valimiskogu.
See strateegia eeldab, et õpilased rakendaksid argumenteerimisel õpitu. Nelja nurga strateegiat saab kasutada väljumise või järeltegevusena. Näiteks saavad matemaatikaõpetajad teada saada, kas õpilased teavad nüüd, kuidas leida
kalle.Neli nurka saab kasutada ka eeltööna. Seda saab kasutada ajurünnaku tegevusena, kus õpilased koguvad oma sõpradelt nii palju arvamusi kui võimalik. Õpilased saavad neid arvamusi tõendusmaterjalina kasutada oma argumentides.
Kui arvamuse sildid on paigutatud klassi igasse nurka, saab neid terve õppeaasta jooksul uuesti kasutada.
Kui õpilastel on olnud aega avalduse peale mõelda, paluge õpilastel liikuda plakati juurde ühes neljast nurgast, mis kajastaks kõige paremini seda, kuidas nad avalduse suhtes suhtuvad.
Selgitage, et kuigi pole õiget või valet vastust, võidakse neid individuaalselt kutsuda selgitama oma valiku põhjust:
Õpilased liiguvad plakati juurde, mis väljendab kõige paremini nende arvamust. Laske sellel sorteerimisel mitu minutit. Julgustage õpilasi tegema individuaalset valikut, mitte valikut kaaslastega koos olemiseks.
Õpilased jaotuvad rühmadesse. Klassiruumi eri nurkadesse võib ühtlaselt koguneda neli rühma või võite olla, et kõik õpilased seisavad ühe plakati all. Ühe plakati alla kogunenud õpilaste arv ei loe.
Niipea kui kõik on sorteeritud, paluge õpilastel kõigepealt mõelda mõnele põhjusele, miks nad arvamuse avaldamise all seisavad.