Homeschooli koostöö eelised

Kodukooli kaasabiga liitumiseks on palju põhjuseid. Co-op võib olla hindamatuks toetusallikaks kodukooli vanematele, kes töö väljaspool kodu. Nad võivad pakkuda ka rikastamisvõimalusi või kasutada neid selleks, et täiendada seda, mida vanemad õpetavad oma lastele kodus.

Kodukooli koostöö pole sama, mis kodukooli tugirühm. Tugirühm on tavaliselt ressursiks vanematele ja korraldab igakuiseid kohtumisi ja väljasõite, näiteks pargipäevi või tantse.

Kodukooli ühistu, lühike ühistu jaoks, on grupp kodukooli perekondi, kes ühinevad oma laste haridustee jagamiseks. Kodukooli koostööprojektid pakuvad õpilastele klasse ja nõuavad tavaliselt vanemate osalemist. Ära looda, et jätad oma lapsed klassidelt või üritustelt maha. Enamasti osalevad vanemad aktiivselt tundide õpetamisel, nooremate laste eest hoolitsemisel või koristamise ja muude ülesannete täitmisel abistamisel.

Muudel juhtudel võivad vanemad koondada oma rahalised ressursid juhendajate palkamiseks ühistu pakutavatele kursustele. See valik võib olla kulukam, kuid võib olla ka ligipääsetav viis asjatundja abi saamiseks.

Kodukooli koostööprojektide suurus võib erineda a-st väike kaastöötaja ainult kahest või kolmest perest suurde organiseeritud keskkonda koos tasuliste juhendajatega.

Kodukooli kaasabi võib aidata nii vanemaid kui ka õpilasi. Need võivad aidata laiendada üksikute kodukooli vanemate teadmistebaasi, võimaldada vanematel oma teadmisi jagada teadmisi teistega ja pakkuda õpilastele võimalusi, mida väljaspool rühma oleks keeruline saavutada seade.

Kodukooli koostöö pakub koduõppega lastele võimalust õppida a-s grupi atmosfäär. Noored õpilased õpivad selliseid oskusi nagu rääkimiseks käe tõstmine, kordamööda ja ridade kaupa ootamine. Vanemad õpilased õpivad keerukamaid grupioskusi, näiteks projektidega koostööd tehes, klassides osalemist ja avalikku esinemist. Igas vanuses lapsed õpivad õppima kelleltki teiselt kui vanemalt ning austavad õpetajaid ja kaasõpilasi.

Kodukooli kaasautor võib muuta ka palju meeldivamaks ettevõtmise, mis võib olla üksi kodus igav klass. See on kergendus, et õpilased ei pruugi olla kõik, kellele oodatakse kõiki vastuseid. See on ka õppimiskogemus, et saada teiste õpilaste panust ja vaatenurka.

Homeschooli kaastöötajad pakuvad sotsialiseerumisvõimalused nii lapsevanemale kui ka õpilasele. Iganädalane kohtumine annab õpilastele võimaluse luua sõprussuhteid.

Kahjuks võivad õpilased avastada ka seda, et koostöö pakub võimalust õppida toime tulema kaaslaste surve, kiusamise ja koostööst hoidunud õpilastega. Kuid isegi see varjukülg võib viia väärtuslike tundideni, mis aitavad lastel arendada oskusi, mida nad vajavad tulevastes kooli- ja töökohaolukordades toimetulemiseks.

Regulaarne koostööplaan võimaldab emmedel ja isadel ka teistega tutvuda koduõppe vanemad. Nad saavad üksteist julgustada, küsimusi küsida või ideid jagada.

Mõne katseisiku jaoks on vaja seadmeid või tarvikuid, näiteks mikroskoobi või kvaliteetsete laboriseadmete ostmist, mis ühe pere jaoks võib olla kallis. Kodukooli koostöö võimaldab jagada kulusid ja kasutada olemasolevaid ressursse.

Kui on vaja palgata õpetaja klassidesse, mida vanemad tunnevad õpetamata, nt võõrkeele või keskkooli tasemel loodusteaduste kursusel, võib kulud jagada osalejate vahel perekonnad. See võimaldab paljudel lapsevanematel pakkuda kvaliteetseid klasse.

Noorematele õpilastele võivad kodukooli kaaskoolitused pakkuda rikastamisklasse või neid, mis nõuavad rohkem ettevalmistusi ja koristamist kui igapäevased õpingud. Need kursused võivad hõlmata teadust, kokandust, muusika, kunst või ühikuõpe.

Homeschooli vanemate õpilaste ühistunnid hõlmavad sageli laboteadusi, näiteks bioloogia või keemia, edasijõudnute matemaatika, kirjutamine või võõrkeel. Sageli on õpilastel võimalus võtta ette rühmi, mis funktsioneerivad paremini rühmas, näiteks draama, kehaline kasvatus või orkester.

Kuna ajakava kehtestab keegi teie lähedasest perest väljaspool, võib kodukooli kaasomanik tagada vastutuse taseme. See vastutus teeb ühistoimingu suurepäraseks võimaluseks klassides, mis võivad kodus koduteele jääda.

Õpilased õpivad tähtaegu tõsiselt võtma ja graafikus püsima. Isegi need õpilased, kes ei taha lapsevanemale öelda, et unustasid kodutöö, on tavaliselt klassis vastuvõtule minnes selline sisseastumine vastumeelsemad.

Kuigi kodukooli koostöö pole kõigile sobiv, leiavad paljud pered, et koorma jagamine, isegi ainult kahe või kolme teise perega, on kasulik kõigile asjaosalistele.

Toimetanud Kris Bales