Parandage geomeetria sisu sõnavara! Proovige Luulet!

Matemaatikaõpetajad oskab kaaluda, kui sarnane on loogika luule saab toetada matemaatika loogikat. Igal matemaatikaharul on oma eripära keel, ja luule on keele või sõnade paigutus. Geomeetria akadeemilise keele mõistmisel on ülioluline mõistmine.

Teadlane ja haridusekspert ning autor Robert Marzano pakub rea mõistmisstrateegiaid, et aidata õpilastel kirjeldada loogilisi ideid Einstein. Üks konkreetne strateegia nõuab, et õpilased esitaksid programmi kirjelduse, selgituse või näite uus termin. "See prioriteetne ettepanek, kuidas õpilased seletavad, keskendub tegevustele, mis õpilastelt küsivad kuni rääkida lugu, mis integreerib selle mõiste; õpilased saavad valida loo jutustamise luule kaudu.

Miks luule geomeetria sõnavara jaoks

Luule aitab õpilastel sõnavara ümber kujundada erinevates loogilistes kontekstides. Nii palju sõnavara sisu alal geomeetria on interdistsiplinaarne ja õpilased peavad mõistma mõistete mitut tähendust. Võtame näiteks järgmise mõiste BASE tähenduste erinevused:

(arhitektuur / geomeetria) kõige alumine tugi; see, millel asi seisab või toetub; millegi põhielement või koostisosa, mida peetakse selle põhiosaks:

instagram viewer

  1. (pesapallis) teemandi neljast nurgast;
  2. (matemaatika) number, mis on lähtepunktiks logaritmilise või mõne muu arvulise süsteemi jaoks.

Mõelge nüüd, kuidas Ashlee Pitock kasutas Yuba kolledži matemaatika / luule (2015) pealkirjas 1. koha saavutanud salmis sõna "alus"

"Teie ja minu analüüs":
"Ma oleksin pidanud seda nägema alus hinda eksitust
teie mentaliteedi ruutkeskmine viga
Kui minu kiindumuse välised küljed olid teile teadmata. "

Tema sõnakasutus alus võib luua erksaid vaimseid pilte, mis unustavad ühenduse pidamise selle konkreetse sisualaga. Uurimistöö näitab, et luule kasutamine sõnade erinevate tähenduste esiletõstmiseks on tõhus õppestrateegia, mida kasutada EFL / ESL ja ELL klassiruumides.

Mõned näited sõnadest, mille Marzano on geomeetria mõistmise seisukohalt kriitilise tähtsusega:

  • Nurk
  • Kaar
  • Ringi
  • Joon
  • Postulaat
  • Tõestus
  • Teoreem
  • Vektor

Matemaatikapraktika standard nr 7 nendib, et "matemaatiliselt vilunud õpilased jälgivad hoolikalt mustrit või struktuuri."

Luule on matemaatiline. Näiteks stanzas luuakse numbriliselt, kui luuletus korraldatakse stanzas:

  • kupee (2 rida)
  • tercet (3 rida)
  • nelinurk (4 rida)
  • kinokin (5 rida)
  • sestet (6 rida) (mõnikord nimetatakse seda sekstainiks)
  • septet (7 rida)
  • oktaav (8 rida)

Samamoodi rütm või meetri luuletus on järjestatud numbriliselt rütmilistes mustrites, mida nimetatakse jalgadeks (või sõnade silbilised rõhud):

  • üks jalg = monomeeter
  • kaks jalga = dimeeter
  • kolm jalga = trimeeter
  • neli jalga = tetrameeter
  • viis jalga = pentameeter
  • kuus jalga = heksameeter

Teised luuletused kasutavad erinevaid matemaatilisi mustreid, näiteks kaks allpool loetletud 2, tsinquain diamante ja acrostic.

Geomeetria sõnavara ja mõistete näited õpilasluules

Esiteks luule kirjutamine võimaldab õpilastel seostada oma emotsioone / tundeid sõnavaraga. Seal võib olla nurinat, meelekindlust või huumorit, nagu järgmises (autorita autor) õpilase luuletuses Tere Luule veebisaidil:

geomeetria
armastus on ainult tõeline
millal tunne ja olemistonkohandatudkomplektne ja kaldu
usaldus, austus ja mõistmine
Pütagoreaniin
harmoonia

Teiseks, luuletused on lühikesed, mis võimaldab õpetajatel meeldejäävatel viisidel sisuteemadega ühenduse luua. Näiteks Tere Luule veebisaidil asuv luuletus "Speaking of Geometry" on nutikas viis, kuidas õpilane oskab eristada sõna mitut tähendust (homograaf). nurk. Ta võiks tähendada: "ruum kahel joonel või kolmel või enamal tasapinnal, mis erinevad ühisest punktist või kahel tasapinnal, mis erinevad ühisjoonest" VÕI võiks tähendada "vaatepunkti või vaatepunkti".

Geomeetriast rääkides.
Te olete minu Pythagorase teoreemi kolmnurk.
Suhtlusringid võivad olla lõputud,
aga ma oleksin meie suhtes üsna selge nurgad ja
kõik see muu jama.
Ma oleksin pigem samaväärne või vähemalt,
võrdsel kaugusel.

Kolmandaks luule aitab õpilastel uurida, kuidas sisupõhiseid kontseptsioone saab rakendada nende endi elus, kogukonnas ja maailmas. See on matemaatiliste faktide loomise seostest kaugemale jõudmine, teabe analüüsimine ja uute arusaamade loomine - see võimaldab õpilastel ainesse süveneda. Luuletus "Geomeetria" alustab geomeetria keele abil ühe õpilase maailmavaate ühendamist.

Geomeetria
Huvitav, miks inimesed arvavad, et paralleelsed jooned on haletsusväärsed
et nad pole kunagi kohtunud
et nad ei näe kunagi üksteist
ja et nad ei saa kunagi teada, mis tunne on olla koos.
kas pole parem? Sedamoodi...

Millal ja kuidas kirjutada geomeetria matemaatika luulet

Õpilaste arusaamise parandamine geomeetria sõnavaras on oluline, kuid selle jaoks aja leidmine on alati keeruline.

Lisaks ei pruugi kõik õpilased vajada samaväärset tuge kui sõnavara. Seetõttu on luule kasutamine sõnavara toetamiseks üks viis, kui pakkuda tööd pikaajaliste matemaatikakeskuste ajal. Keskused on klassiruumis alad, kus õpilased oskusi täpsustavad või kontseptsiooni laiendavad. Selle tarneviisi korral paigutatakse üks komplekt klassiruumi ala diferentseeritud strateegiana õpilaste pidevaks kaasamiseks: ülevaatamiseks või praktikaks või rikastamiseks.
Luule "matemaatikakeskused", kus kasutatakse vormel-luuletusi, on ideaalsed, kuna neid saab korraldada selgesõnaliste juhistega, et õpilased saaksid iseseisvalt töötada. Lisaks võimaldavad need keskused õpilastel võimaluse suhelda teistega ja "arutada" matemaatikat. Samuti on võimalus oma tööd visuaalselt jagada.

Matemaatikaõpetajatele, kellel võib olla muret luule elementide õpetamise pärast, on mitu valemi luuletust, sealhulgas kolm allpool toodud loetelu, mis ei vaja kirjanduslike elementide juhendamist. Iga valem-luuletus pakub erinevat viisi, kuidas panna õpilased mõistma geomeetrias kasutatavat akadeemilist sõnavara.

Matemaatikaõpetajad peaksid ka teadma, et õpilastel on alati võimalus rääkida lugu, nagu Marzano soovitab, terminite vabamas vormis väljenduses. Matemaatikaõpetajad peaksid arvestama, et a jutustusena jutustatud luuletus ei pea riimi.

Matemaatikaõpetajad peaksid ka tähele panema, et luulevalemite kasutamine geomeetriatunnis võib olla sarnane matemaatikavalemite kirjutamise protsessidega. Luuletaja Samuel Taylor Coleridge võib-olla kanaldas oma "matemaatika muuseumi", kui ta oma definitsioonis kirjutas:

"Luule: parimad sõnad kõige paremas järjekorras."

03

alates 04

Kuju või betooni luule

Betooni või kuju luule võimaldab õpilastel kirjutada geomeetria tähendusest, kasutades geomeetria vorme.GETTY Pildid

Kujuline luuletus või konkreetne luule on sellist tüüpi luule, mis mitte ainult ei kirjelda eset, vaid on kujundatud samamoodi nagu objekt, mida luuletus kirjeldab. See sisu ja vormi kombinatsioon aitab luule valdkonnas luua ühe võimsa efekti.

Järgmises näites konkreetne luuletus Armastuse geomeetria autor Dave Will, avatav stanss algab kolme reaga umbes kahe rea kohta:

Kaks rida ristuvad
olemuselt
ebastabiilne olukord.

Visuaalselt luuletus "hõreneb" kuni lõpliku stanzani:

Väga aeg-ajalt
kaks rida võivad kohtuda
otsast lõpuni
ja kõver
moodustama
ring
mis on
Üks.

04

alates 04

Akroloogiline luule

Akroloogilised luuletused on suurepärased võimalused sõnavara ülevaatamiseks.Westend61 / GETTY Images

An akroosiline luuletus kasutab luuletuse iga rea ​​alustamiseks sõna tähti. Kõik luuletuse read on seotud või kirjeldavad peateema.

Selles geomeetriaakrostikas on sõna mediaan luuletuse t pealkiri. Pärast pealkirja tähtede vertikaalset kirjutamist algab luuletuse iga rida pealkirja vastava tähega. Reale võib kirjutada sõna, fraasi või lause. Luuletus peab viitama sõnale, mitte ainult sõnadele, mis sobivad tähtedega.
Näide: Mediaanid

  • Mediaanid
  • Evennalik
  • Divide segment
  • Minaei
  • A paar
  • New ja ühtlane
  • Segments