Vihakõrgkool? Vältige neid 8 viga!

Kas leiate end tihti öeldes: "Ma vihkan klassikooli" või pettun lihtsalt sellega kaasneva suurenenud töökoormuse üle? Kooli astme vastuvõtu võistlevat olemust arvestades kipuvad klassi astme õpilased olema suurepärased õpilased, kuid keerulises aines ja heades hinnetes õppetunnid ei taga lõpetaja edukust kool. Hariduse täielikuks väärtustamiseks ja mõistmiseks peate vältima kraadiõppurite kaheksat tavalist lõksu, mis lõpetavad programmi vihastamise.

Bakalaureuseõppe üliõpilased võtavad tunde, samal ajal kui kraadiõppurid sukelduvad distsipliini. Üliõpilaste töö lõpeb tunni lõppedes, nad vahetavad paberid ja lahkuvad ülikoolilinnast. Seevastu kraadiõppurite tööd ei lõpetata kunagi. Pärast tundi teevad nad uurimistööd, kohtuvad õppejõududega, laboris ning suhtlevad teiste tudengite ja õppejõududega. Edukad kraadiõppurid mõista vahet kolledži ja kraadiõppe vahel ja kohtlevad nende haridust nagu tööd.

Kui see ununeb, oleks lihtne veel neli aastat kestnud "õppimise" ho-hum-isse segi ajada väike detail: olete lõpetanud meditsiinikooli, kuna armastate meditsiini ja soovite teha karjääri Venemaal seda. Umbes 1000 õppetunni asemel käsitlege kraadiõpet esimeste päevadena, mil olete valitud erialal. Loodetavasti toob see rõõmu ja kirge tagasi teie töösse ja õpingutesse.

Abituriendid muretsevad hinnete pärast ja seetõttu pöörduvad nad sageli oma professorite poole, et küsida kõrgemat klassi kas lisatöö või varasemate ülesannete ümberkorraldamise kaudu. Gümnaasiumis pole klassid nii olulised. Rahastamine on tavaliselt seotud hinnetega, kuid halvad hinded on väga haruldased. C-d on tavaliselt aeg-ajalt. Gümnaasiumis pole rõhk mitte hindel, vaid õppimisel.

See vabastab õpilased võimaluse uurida valitud meditsiinivaldkondi, selle asemel et keskenduda andmete viivitamatule meeldetulemisele või katsete jaoks õppimisele. Arstina peab meditsiinikooli lõpetanu hoidma programmi ajal hangitud teavet pikaajaliselt. Keskendudes teabe kasutamisele ja korduvalt seda tehes õpivad gümnaasiumiõpilased tõeliselt oma käsitööd ja selle asemel, et häirida, kas nad mööduvad või mitte, hakkavad nad nautima töötamise kontseptsiooni ametialaselt.

Tõhusad kraadiõppurid on detailidele orienteeritud ja žongleerivad paljude ülesannetega. Nad peavad valmistuma mitmeks klassiks, kirjutada pabereid, teha eksameid, viia läbi uuringuid ja võib-olla isegi tunde õpetada. Pole üllatav, et head kraadiõppurid oskavad ära teha, mida on vaja teha, ja tähtsuse järjekorda seada. Siiski parim kraadiõppurid hoiavad tulevikul silma peal. Keskendumine siin ja praegu on oluline, kuid head õpilased mõtlevad ette, kaugemale semestrist ja isegi aastast. Planeerimise ebaõnnestumine võib muuta teie koolilõpetaja kogemused palju raskemaks ja halvemaks, kuid see võib teie karjääri isegi kahjulikult mõjutada.

Aspirandina tuleks hakata mõtlema põhjalikud eksamid juba enne, kui on aeg uurida ja ringi visata väitekiri ideid juba varakult kooli lõpetades, et saaksite tagasisidet otsida ja oma lõputööd juba aegsasti välja töötada. Karjäärivõimaluste kaalumine ja soovitud kogemuste kindlaksmääramine on arsti jaoks edu saavutamiseks hädavajalik. Näiteks need, kes soovivad töötada professorina, peavad hankima teadustöö kogemuse, õppima kirjutada toetusi ja avaldada oma uurimistöö parimatest ajakirjadest, mida nad saavad. Ainuüksi oleviku peale mõtlevad kraadiõppurid võivad vajaminevad kogemused teadmata jätta ja võivad olla ette valmistatud tulevikuks halvasti. Ärge lõpetage lõpetajate kooli vihkamist, sest te ei valmistunud ette enne tähtaega.

Bakalaureuseõppe üliõpilased on sageli akadeemilise poliitika eest varjestatud ega tea võimu dünaamikast osakonnas või ülikool. Gümnaasiumi edukus eeldab õpilaste teadlikkust osakondade poliitikast sest nii õppejõud kui ka üliõpilased jätkavad pärast seda ametialast koostööd professionaalselt lõpetamine.

Igas ülikooli osakonnas on mõni õppejõud, kellel on rohkem võimu kui teistes. Võimul võib olla palju vorme: raha andmine, ihaldatud klassid, administratiivpositsioonid ja palju muud. Lisaks mõjutavad inimestevaheline dünaamika osakondade otsuseid ja õpilaste elu. Näiteks õppejõud, kes üksteist ei armasta, võivad keelduda samas komisjonis istumast. Mis veelgi hullem, võivad nad keelduda tudengite väitekirja korrigeerimise ettepanekute kokkuleppimisest. Edukad kraadiõppurid on teadlikud, et osa nende õnnestumisest sõltub navigeerimisest mitteakadeemiliste inimestevaheliste probleemide lahendamisel.

Paljud kraadiõppurid arvavad ekslikult, et kraadiõppe eesmärk on ainult klassid, teadustöö ja akadeemilised kogemused. Kahjuks on see vale, kuna see puudutab ka suhteid. sidemed, mida üliõpilased õppejõududega loovad ja teised õpilased on aluseks kogu elu kestvatele töösuhetele. Enamik õpilasi tunnistab professorite tähtsust oma karjääri kujundamisel. Kraadiõppurid otsivad õppejõududelt kogu karjääri vältel soovituskirju, nõuandeid ja tööpakkumisi. Iga töö, mida kraadiõppe omanik võiks taotleda, nõuab mitut soovituskirja ja / või viidet.

Parema koolilõpetajakogemuse ja omakorda tasuvama ametialase karjääri jaoks on hädavajalik, et kraadiõppurid otsiksid oma professorite nõuandeid ja kuulutusi. Lõppude lõpuks on need samad professorid varsti nende valdkonna kaasaegsed.

Tähtis pole ainult õppejõud. Edukad kraadiõppurid soodustavad suhteid ka teiste tudengitega. Õpilased abistavad üksteist, pakkudes nõuandeid, näpunäiteid ja toimides üksteise väitekirjade ideede koostamisel. Muidugi on kraadiõppurite sõbrad ka tugi- ja kuulsuseallikad. Pärast kooli lõpetamist saavad tudengisõbrad tööpakkumiste ja muude väärtuslike ressursside allikaks. Mida aeg edasi pärast kooli lõpetamist, seda väärtuslikumaks need sõprussuhted saavad.

Mitte ainult, vaid ka sõpradega koolis käimine on programmiga liitumise suurim eelis. See kehtib eriti meditsiinikool kus teil kõigil on vähemalt üks ühine huvi: meditsiiniarmastus. Kooli on lihtne vihata, kui teil pole sõpru, kellega arstiks saamise katsumuste ja viletsuste üle järele mõelda. Sõprade leidmine aitab leevendada kooliajal tekkivat stressi ja on sellest hiljem väga kasulik, kui alustate oma residentuuriprogrammi.

Klassitöö ja uurimistöö lõpuleviimine aitab koolilõpetajatel edu saavutada, kuid oluline on ka teie hariduse mittemateriaalsed elemendid. Edukad kraadiõppurid panevad aja kinni. Nad on oma osakonnas ringi ja nähtavad. Ära lahku, kui tunnid ja muud kohustused on läbi. Nad veedavad aega osakonnas. Neid nähakse.

See on hädavajalik, et koguda need kõik olulised soovituskirjad ja saada teada mitte ainult teie professorid, vaid ka teie mõttekaaslased. Sageli on lõpetanutel, kes ei kuluta nende esinemiste jaoks piisavalt aega, tunda saavutuste tunnet, mida teevad need, kes veedavad osakonnas piisavalt aega. Selle põhjuseks on see, et need õpilased ei saa oma töö ja pühendumise eest nii palju tunnustust. Kui teil on koolilõpetajatel halb aeg ja te ei tunne, et teie professorid austavad teie pingutusi, lahendab see tavaline probleem võib-olla, kui teete oma kaaslastega rohkem nägu.

Gümnaasium on pikk ettevõtmine, täis stressi ja lugematuid tunde, mis kulutatakse õppimiseks, teadusuuringuteks ja kutseoskuste arendamiseks. Kuigi tudengina on teil väga palju kohustusi, on oluline lõbutsemiseks aega võtta. Te ei soovi kooli lõpetada ja hiljem taipasite, et olete unustanud mõne lahedama võimaluse enda nautimiseks. Edukaimad kraadiõppurid on terved ja ümarad, sest nad annavad elule aega ja viljelevad seda.

Kui leiate end keskkoolist ja vihkate selle iga minutit, on võib-olla ideaalne lahendus astuda sellest õhtuks (või nädalavahetuseks) ja tuletage endale meelde oma noorust ja põnevust, minnes koos oma kolleegidega, uurides mõnda kooli organiseeritud tegevust või lihtsalt viibides linnas, kus olete õpib. Mõni tund või päev pärast töölt eemaldumist võiks olla lihtsalt värskendamine, et meelde tuletada endale, miks valisite just meditsiinivaldkonna. Nii saate tagasi õppimise juurde ja oma õppesuuna nautimise juurde.