Keelekunsti tundides õpivad põhikooliõpilased, et kirjutamine võimaldab neil ideid edastada. Kuid selleks, et seda tõhusalt teha, peavad nad mõistma hea põhielemente kirjutamine. See algab lauseehitusega ja üheselt mõistetava keelega, mida lugejad saavad hõlpsasti mõista.
Mõned noored õpilased võivad kirjutada vaeva. Nii toetuvad nad alateadlikult kärbitud vastustele vastuseks kirjutamisvihjele. Näiteks võite kooliaasta alguses toimuva tundmaõppimise ajal paluda oma õpilastel kirjutada vastused mõnele küsimusele: mis on teie lemmiktoit? Mis on su lemmik värv? Milline lemmikloom sul on? Ilma juhendamiseta tulevad vastused tõenäoliselt tagasi pitsa, roosa või koerana.
Selgitage tähtsust
Nüüd saate oma õpilastele näidata, kuidas kontekstita võiksid need vastused tähendada midagi muud kui kirjaniku ette nähtud. Näiteks pizza võiks olla vastus paljudele küsimustele, näiteks: Mis teil lõunaks oli? Mis toitu sa vihkad? Millist toitu ei lase ema kunagi süüa?
Õpetage õpilased vastavad küsimustele täislausetes, et lisada kirjutamisele detailsust ja täpsust. Näidake neile, kuidas kasutada küsimuses eneses märksõnu vastuse sõnastamisel märksõnu. Õpetajad nimetavad seda tehnikat "küsimuse vastusesse panemiseks" või "küsimuse ümber pööramiseks".
Näites saab ühesõnaline lause "pizza" täielikuks lauseks ja täielikuks mõtteks, kui õpilane kirjutab: "Minu lemmiktoit on pitsa."
Tutvustage protsessi
Kirjutage õpilastele nähtavus tahvlile või projektorile. Alustage lihtsa küsimusega, näiteks: "Mis on meie kooli nimi?" Veenduge, et õpilased saaksid küsimusest aru. Esimeste teehöövlite puhul peate võib-olla täpsustama, kuna vanemad õpilased peaksid selle kohe saama.
Seejärel paluge õpilastel tuvastada selle küsimuse märksõnad. Võite aidata klassil neid suunata, paludes õpilastel mõelda, millist teavet vastus küsimusele peaks andma. Sel juhul on see "meie kooli nimi".
Nüüd näidake õpilastele, et kui vastate mõnele küsimusele terviklauses, kasutate märksõnu, mille te vastuses küsimusele tuvastasite. Näiteks: "Meie kooli nimi on Fricano Elementaarsed Kool. "Veenduge, et õliprojektoril olevas küsimuses rõhutage" meie kooli nimi ".
Seejärel paluge õpilastel tulla veel üks küsimus. Pange üks õpilane kirjutama küsimus tahvlile või pea kohale ja teine märksõnade allajoonimiseks. Seejärel paluge teisel õpilasel tulla ja vastata küsimusele täielikus lauses. Kui õpilased saavad rühmas töötamise riputada, laske neil harjutada iseseisvalt mõne järgneva näite abil või küsimustega, millega nad iseseisvalt välja tulevad.
Harjutamine teeb meistriks
Võite kasutada järgmisi näiteid, et juhendada oma õpilasi oskuste harjutamisel, kuni nad kipuvad küsimusele vastamiseks kasutama täislauseid.
Mis on teie lemmik asi, mida teha?
Vastus: Minu lemmik asi, mida teha, on ...
Kes on teie kangelane?
Vastus: Minu kangelane on ...
Miks sulle meeldib lugeda?
Vastus: Mulle meeldib lugeda, sest ...
Kes on teie elus kõige olulisem inimene?
Vastus: minu elus on kõige olulisem inimene ...
Mis on teie lemmikaine koolis?
Vastus: Minu lemmikaine koolis on ...
Mis on su lemmik raamat lugema?
Vastus: Minu lemmikraamat, mida lugeda, on ...
Mida te sel nädalavahetusel teete?
Vastus: Sel nädalavahetusel lähen ...
Mida soovite teha suureks saades?
Vastus: suureks saades tahan ...