Milline on õpilaste õpetamine tegelikult?

Olete lõpetanud kõik oma põhilised õpetamiskursused ja nüüd on aeg panna kõik õpitu proovile. Olete lõpuks sellega hakkama saanud õpilaste õpetamine! Palju õnne, olete teel tänapäeva noorte kujundamiseks edukateks kodanikeks. Alguses võib õpilaste õpetamine tunduda pisut hirmutav, teadmata, mida oodata. Kuid kui teil on piisavalt teadmisi, siis võib see kogemus olla teie kolledži karjääri üks paremaid.

Õpilaste õpetamine on täiskohaga, kolledži juhendatud, juhendatav õppetöö kogemus. See praktika (välielamus) on kulminatiivne kursus, mis on vajalik kõigile õpilastele, kes soovivad saada õienditunnistust.

Õpilaste õppetöö eesmärk on võimaldada eelteenistuse õpetajatel harjutada ja lihvida nende õpetamisoskust tavalises klassiruumis. Üliõpilaste õpetajad teevad tihedat koostööd kolledži juhendajate ja kogenud õpetajatega, et õppida, kuidas üliõpilaste õppimist edendada.

Enamik praktikakohti kestab kaheksa kuni kaksteist nädalat. Praktikandid paigutatakse tavaliselt ühte kooli esimeseks neljaks-kuueks nädalaks ning seejärel viimasteks nädalateks teise klassi ja kooli. Nii saavad eelteenistuse õpetajad võimaluse õppida ja kasutada oma oskusi erinevates kooliasutustes.

Paigutused tehakse tavaliselt järgmiste kriteeriumide alusel:

• Varasemad praktikakohad
• Teie peamised nõudmised
• Teie isiklikud eelistused (neid võetakse arvesse)

Põhikoolis peavad peamised õpetajad tavaliselt õpetama algklassides (1–3) ja üks keskastme klassides (4–6). K-eelne ja lasteaed võivad samuti olla teie olekust sõltuvad valikud.

Kunagi usaldab mentorõpetaja teid õpilastega üksi olla. Ta võib lahkuda klassiruumist, et võtta vastu telefonikõne, osaleda koosolekul või minna peakontorisse. Kui koostööd tegev õpetaja puudub, saab kooliringkond a asendaja. Kui see juhtub, on tavaliselt teie ülesanne klassiruum üle võtta, kuni asendaja teid jälgib.

Enamikul õpilastest on töötamine ja õpetamine väga keeruline. Mõelge õpilaste õpetamisest kui täistööajast. Kulutate tegelikult klassiruumis rohkem tunde kui tavaline koolipäev, planeerite, õpetate ja oma õpetajaga nõu peate. Päeva lõpuks olete eriti väsinud.

Enamik koolipiirkondi viib läbi kriminaalse taustakontrolli (sõrmejälgede võtmine) kriminaaluurimise büroo poolt. Sõltuvalt teie kooli piirkonnast võib toimuda ka FBI kriminaalajaloo kontroll.

Veedate suurema osa ajast planeerides, õpetades ja mõeldes, kuidas see läks. Tavalise päeva jooksul järgite kooli ajakava ja jääte tõenäoliselt pärast õpetajaga kohtumist järgmise päeva kavandamiseks.

• Koostage ja tutvustage igapäevaseid tunniplaane.
• Järgides kooli reegleid ja põhimõtteid.
• Valige õpilastele eeskuju isiklike harjumuste, käitumise ja riietumise osas.
• Tutvuge klassijuhataja õpetajaga.
• Säilitage ametialased suhted kogu kooli personaliga.
• Olge vastuvõtlik ja aktsepteerige kõigilt konstruktiivset kriitikat.

Teid integreeritakse aeglaselt klassiruumi. Kõige rohkem koostööd õpetajad alustage praktikante, lastes neil võtta korraga üle üks või kaks õppeainet. Kui tunnete end mugavalt, oodatakse teid kõiki aineid võtma.

Tõenäoliselt vastutate oma tunnikavade koostamise eest ise, kuid võite küsida koostööd tegevalt õpetajalt oma näidet, et saaksite teada, mida oodatakse.

Teil tuleb osaleda kõigil, kus teie koostööd tegev õpetaja osaleb. See hõlmab teaduskondade koosolekuid, täienduskoosolekuid, ringkonna koosolekuid ja vanemate ja õpetajate konverentsid. Mõnel õpilasõpetajal palutakse läbi viia lapsevanemate ja õpetajate konverentsid.