Põhikooliõpetajatena võime vahel leida, et meie noored õpilased on üleminekuaegadel kergendanud. Mõne lapse jaoks toob esimene koolipäev ärevuse ja tugeva soovi vanemate külge klammerduda. Seda tuntakse esimese päeva närvidena ja see on loomulik juhtum, mida oleme võinud isegi lastena kogeda.
Tervest klassist kaugemale Jäämurdja tegevused, on oluline olla teadlik järgmistest lihtsatest strateegiatest, mida õpetajad saavad kasutada, et aidata noortel õpilastel tunda end uutes klassiruumides mugavalt ja olla valmis aastaringselt koolis õppima.
Tutvustage sõpra
Mõnikord on lapsel pisaratest naeratusele üleminekul vaja ühte sõbralikku nägu. Leidke lahkuv enesekindlam õpilane, keda tutvustada närvilisele lapsele kui semu, kes aitab tal uut ümbrust ja rutiine tundma õppida.
Partneriga partnerlus on praktiline otsetee, mis aitab lapsel uues klassiruumis kodusemalt tunda. Sõbrad peaksid vähemalt esimese koolinädala jooksul olema vahetpidamise ja lõunasöögi ajal ühenduses. Pärast seda veenduge, et õpilane kohtub palju uusi inimesi ja saab koolis mitu uut sõpra.
Andke lapsele vastutus
Aidake murelikul lapsel tunda end kasulikuna ja osaleda rühmas, andes talle lihtsa vastutuse teid aidata. See võib olla midagi nii lihtsat kui tahvli kustutamine või värvilise ehituspaberi arvestamine.
Lapsed ihkavad sageli oma uue õpetaja nõusolekut ja tähelepanu; nii et näidates neile, et usaldate neile teatud ülesande täitmisel, sisendate kriitilisel ajal enesekindlust ja eesmärki. Lisaks aitab hõivatud püsimine lapsel keskenduda millelegi konkreetsele väljaspool tema enda tundeid sel hetkel.
Jagage oma lugu
Närvilised õpilased võivad end veelgi halvemaks muuta, kui kujutate ette, et nad on ainsad, kes tunnevad esimese koolipäeva pärast nii suurt muret. Kaaluge lapsega oma esimese koolijutu päeva jagamist, et veenda teda, et sellised tunded on tavalised, loomulikud ja ületatavad.
Isiklikud lood muudavad õpetajad laste jaoks inimlikumaks ja neile lähenemiseks. Mainige kindlasti konkreetseid strateegiaid, mida kasutasite oma ärevustundest ülesaamiseks, ja soovitage lapsel proovida samu tehnikaid.
Andke klassiekskursioon
Aidake lapsel oma uues ümbruses end mugavalt tunda, pakkudes klassiruumis lühikese giidiga ekskursiooni. Mõnikord võib tema laua nägemine minna üsna kaugele ebakindluse leevendamiseks. Keskenduge kõigile toredatele tegevustele, mis toimuvad klassiruumi ümber sel päeval ja aastaringselt.
Kui võimalik, küsige lapse käest nõu mõne detaili kohta, näiteks kuhu tuleks kõige paremini potitaim paigutada või millist värvi ehituspaberit ekraanil kasutada. Aidates lapsel tunnetada end klassiruumiga seotuna, aitab ta visualiseerida elu uues ruumis.
Seadke vanematega ootused
Sageli ägestavad vanemad närvilisi lapsi hõljudes, trügides ja keeldudes klassiruumist lahkudes. Lapsed tunnevad end vanemate ambivalentsuse pärast ja ehk on neil kõik korras, kui nad on klassikaaslastega üksi jäänud.
Ärge andke neile "helikopteri" vanematele järele ja laske neil koolikellast mööda minna. Viisakalt (kuid kindlalt) öelge vanematele rühmas: „Ok, vanemad. Me saame oma koolipäeva nüüd alguse. Kohtumiseni kell 2:15 pikapile! Aitäh! "Olete oma klassiruumi eestvedaja ja kõige parem on võtta juhtroll, seades tervislikud piirid ja produktiivsed rutiinid, mis kestavad kogu aasta vältel.
Aadress kogu klassile
Kui koolipäev on alanud, pöörduge kogu klassi poole, kuidas me kõik täna ebatõenäoliselt tunneme. Kinnitage õpilastele, et need tunded on normaalsed ja aja jooksul tuhmuvad. Öelge midagi järgmist: "Ka mina olen närvis ja olen õpetaja! Mul läheb igal aastal esimesel päeval närvi! "Terve klassi rühmana käsitlemisega ei tunne murelik õpilane end eristatuna.
Lugege raamatut esimese päeva närvide kohta:
Leidke lasteraamat, mis hõlmab esimese päeva ärevuse teemat. Populaarset nimetatakse First Day Jittersiks. Või mõelge hr Ouchy esimesele päevale, mis puudutab õpetajat, kellel on halvad juhtumid kooli närvidele. Kirjandus pakub mõistmist ja mugavust väga erinevates olukordades ning esimese päeva judinad pole erand. Nii et töötage see enda kasuks, kasutades raamatut hüppelauana selle teema arutamiseks ja kuidas seda tõhusalt käsitleda
Tehke õpilasele komplimente
Esimese päeva lõpus tugevdage positiivset käitumist, öeldes õpilasele, et märkasite, kui hästi ta sellel päeval hakkama sai. Ole konkreetne ja siiras, kuid mitte liiga järeleandlik. Proovige midagi sellist: "Ma märkasin, kuidas te täna teiste lastega koos mängisite. Ma olen su üle nii uhke! Homne päev tuleb suurepärane! "
Võite proovida ka komplimenteerida õpilasele tema vanemate ees koristamise ajal. Olge ettevaatlik ja ärge pöörake seda erilist tähelepanu pikka aega; pärast kooli esimest nädalat on oluline, et laps tunneks end enesekindlalt, sõltumata õpetaja kiitusest.