Kõik koolid pole loodud võrdselt ja tegelikult ei tunnustata kõiki koole akrediteeritud õppeasutustena. Mida see tähendab? See, et kool taotleb riiklikku, piirkondlikku või riiklikku ühendusse kuulumist, ei tähenda seda on tegelikult akrediteeritud keskkooliks, mis väärib selliste lõpetajate tootmist, kes saavad teenida tõelise keskkooli diplom. Mida see tähendab ja kuidas sa tead?
Mis on akrediteerimine?
Koolide akrediteerimine on staatus, mille annavad organisatsioonid, kellel on selleks riigi ja / või riikliku võimu volitused. Akrediteerimine on kõrgelt hinnatud nimetus, mille peavad teenima erakoolid ja mida tuleb aastate jooksul säilitada. Miks see on oluline? Veendudes, et erakool, kuhu kandideerite, on akrediteeritud, tagate endale, et kool on eakaaslaste põhjaliku läbivaatuse käigus täitnud teatud miinimumstandardid. See tähendab ka, et kool pakub ärakirju, mis on vastuvõetavad kõrgkooli vastuvõtuprotsesside jaoks.
Heakskiidu saamine ja säilitamine: iseõppimise hindamine ja kooli külastus
Heakskiitu ei anta ainult seetõttu, et kool taotleb akrediteerimist ja maksab selle eest lõivu. Käimas on range ja põhjalik protsess, mille abil sajad erakoolid on tõestanud, et nad on väärt akrediteerimist. Koolid peavad esiteks tegelema iseõppimisega, mis võtab sageli aega umbes aasta. Terve kooli kogukond tegeleb sageli erinevate standardite hindamisega, sealhulgas, kuid mitte ainult, vastuvõtt, arendamine, side, akadeemikud, kergejõustik, üliõpilaselu ja internaatkooli korral elamu elu. Eesmärk on hinnata kooli tugevusi ja valdkondi, milles seda paremaks muuta.
See massiivne uuring, mis on sageli sadu lehekülgi pikk ja millele on lisatud lugematu arv dokumente, on seejärel edastatud läbivaatamiskomiteele. Komisjoni kuuluvad eakaaslaste koolid, alates koolijuhtidest, finantsjuhtidest / ärijuhtidest ja direktoritest kuni osakonnajuhatajate, õpetajate ja treeneriteni. Komitee vaatab läbi iseõppimise, hindab eelnevalt kindlaksmääratud mõõdikute komplekti, mille järgi erakool peaks vastavusse viima, ja alustab küsimuste sõnastamist.
Seejärel kavandab komisjon mitmepäevase kooli külaskäigu, mille jooksul nad viivad läbi arvukalt kohtumisi, jälgivad koolielu ja suhtlevad protsessiga üksikisikutega. Visiidi lõpus, enne meeskonna lahkumist, pöördub komisjoni esimees tavaliselt õppejõudude ja administratsiooni poole oma otseste järeldustega. Komitee koostab ka aruande, mis illustreerib selgemalt selle järeldust, sealhulgas soovitusi, millele kool peab enne oma arvamust vastama registreerimiskülastus, tavaliselt mõne aasta jooksul pärast esimest külastust, samuti pikemaajalised eesmärgid, millele tuleb tähelepanu pöörata enne 7. – 10. aastatel.
Koolid peavad säilitama akrediteerimise
Koolid peavad seda protsessi tõsiselt võtma ja peavad enda hindamisel olema realistlikud. Kui eneseuuring esitatakse ülevaatamiseks ja see on puhtalt hõõguv ning sellel pole arenguruumi, kaevab revisjonikomisjon tõenäoliselt põhjalikumalt, et saada rohkem teada ja paljastada parendusvaldkonnad. Akrediteerimine ei ole püsiv. Kool peab regulaarse ülevaatuse käigus näitama, et on arenenud ja kasvanud, mitte ainult hoidnud status quo.
Erakooli akrediteeringu võib tühistada, kui leitakse, et nad ei paku piisavat haridust ja / või õpilaste elukogemus või kui nad ei täida revisjonikomisjoni soovitusi külaskäik.
Ehkki kõigil piirkondlikel akrediteerimisühingutel võivad olla pisut erinevad standardid, tunnevad pered end mugavalt, teades, et nende kool on akrediteerimise korral korralikult läbi vaadatud. Vanim kuus piirkondlikku akrediteerimise ühingut, Uus-Inglismaa koolide ja kolledžite ühing või NEASC, asutati 1885. Nüüd väidab ta, et akrediteeritud liikmetena on Uus-Inglismaal umbes 2000 kooli ja kolledžit. Lisaks on sellel umbes 100 ülemere asuvat kooli, mis on täitnud selle ranged kriteeriumid. Lähisriikide kolledžite ja koolide liit loetleb sarnased standardid oma liikmesasutustele. Need on tõsised, ammendavad hinnangud koolidele, nende programmidele ja võimalustele.
Liitumiskohustusednäiteks Koolide ja kolledžite Põhja keskne ühendus täpsustatakse konkreetselt, et liikmeskool tuleb üle vaadata hiljemalt viis aastat pärast algse akrediteerimise andmist ja mitte hiljem kui kümme aastat pärast iga rahuldavat ülevaatust. Nagu ütles Selby Holmberg Haridusnädal, "Olen paljude iseseisvate koolide akrediteerimisprogrammide vaatleja ja hindajana õppinud, et neid huvitavad ennekõike hariduse tipptase."
Toimetanud Stacy Jagodowski