Lastele valju lugemine suurendab nende sõnavara, vastuvõtlikku keeleoskust ja tähelepanu hajumist. Isegi kui lapsed saavad iseseisvalt lugeda, saavad nad valjuhäälsest ajast kasu, sest nad on sageli võimelised mõistma keerukamaid jooni ja keelt kui nende lugemine sujuvus lubab.
Kuueaastased lapsed armastavad lugusid, mis panevad nad naerma ja neil on sageli rumal (ja jäme!) Huumorimeel. Esimese klassi õpilased on sageli populaarsed lood, mis räägivad ühte lugu sõnadega ja teist piltidega. Esimesed teehöövlid töötavad välja ka pikemaid tähelepanuvahemikke, nii et kaasahaaravad peatükiraamatud on populaarne valik.
Seitsmeaastased on üha suureneva tähelepanualaga valmis keerukamateks peatükiraamatuteks, kuid siiski naudivad nad lühemaid lugusid ja naljakaid pildiraamatuid. Vaadake, mida arvavad teie teise klassi õpilased nendest tõestatud ja valjusti loetud raamatutest.
Kolmanda klassi õpilased lähevad õppimisest lugemisele lugemisele õppima. Nad on ideaalses eas, et lugeda valjusti raamatuid, mis on natuke keerukamad, kui nad saaksid iseseisvalt hakkama saada. Sest ka kolmandad klassid on hakanud
kirjutada esseesid, see on ideaalne aeg suurepärase kirjanduse lugemiseks, mis modelleerib kvaliteetseid kirjutamisvõtteid.Neljanda klassi õpilased armastavad seiklusi ja kütkestavaid lugusid. Kuna neil on hakanud arenema tugevam empaatiatunne, võivad neid loetud lugude tegelaste tunded sügavalt liigutada.
Nagu neljanda klassi õpilastele, meeldib ka viienda klassi õpilastele seiklus ja nad saavad lugeda lugude tegelastega mõistvaks. Sarjaraamatud ja graafilised romaanid on selles vanuses metsikult populaarsed. Sageli julgustab esimene raamat valjusti lugedes õpilasi ülejäänud sarja iseseisvalt sukelduma.