Tavaliselt õpivad lapsed aega määrama esimese või teise klassi järgi. Mõiste on abstraktne ja võtab mõned põhimõttelised juhised, enne kui lapsed saavad kontseptsioonist aru saada. Saate kasutada mitut töölehte, et aidata lastel õppida tundma kella kella ja kuidas analoog- ja digitaalkelladel aega dešifreerida.
Põhialused
Aja mõiste mõistmine võib võtta aega. Kui aga kasutate metoodilist lähenemist selgitamaks, mis kell on, saavad teie õpilased selle mõne praktika abil kätte.
24 tundi päevas
Esimene asi, mis aitab noortel õpilastel aega õppida, on see, kui selgitate neile, et päevas on 24 tundi. Selgitage, et kell jagab päeva kaheks 12-tunniseks pooleks. Ja iga tunni jooksul on 60 minutit.
Näiteks saate selgitada, kuidas on hommikul kell kaheksa, näiteks kui lapsed valmistuvad kooliks, ja kell kaheksa öösel, mis on tavaliselt seotud magamaminekuga. Näidake õpilastele, milline näeb välja kell, kui see on kell 8 plastikkella või mõne muu õppevahendi abil. Küsige lastelt, kuidas kell välja näeb. Küsige neilt, mida nad kellaga märkavad.
Käed kella külge
Selgitage lastele, et kellal on nägu ja kaks peamist kätt. Õpetaja peaks näitama, et väiksem käsi tähistab tunni tundi, suurem käsi tähistab selle tunni minuteid. Mõni õpilane on juba aru saanud, et vahelejätmise loendamine on 5 sekundit, mis peaks sellest aru saama lastel on lihtsam aru saada iga numbri kontseptsioonist, mis tähistab viit minutit juurdekasvu.
Selgitage, kuidas kell 12 ülaosas on nii tunni algus kui lõpp ja kuidas see tähistab ": 00". Seejärel laske klassil järgmised arvud kella järgi välja lugeda, jättes vahele loendamise viie sekundi jooksul vahemikus 1 kuni 11. Selgitage, kuidas väiksemate räsimärkide arv numbrite vahel minutil on.
Minge tagasi kella kaheksa näite juurde. Selgitage, kuidas "kell" tähendab null minutit või: 00. Tavaliselt on laste õpetamine aja määramiseks kõige parem samm algusega suuremate sammude kaupa, nagu alustades lapsed määravad ainult tunni, liiguvad siis poole tunni, seejärel veerand tunni ja seejärel intervalliga 5 minutit.
Töölehed õppeaja kohta
Kui õpilased saavad aru, et väike tunnikäsi tähistab 12-tunnist tsüklit ja minutikäik osutab 60 unikaalsele Mõni minut ööpäevaringselt saavad nad hakata neid oskusi harjutama, proovides kellaaega näidata erineval kellaajal töölehed.
- Tühi kellade tööleht
- Kõneaeg 5-minutilise täpsusega
- Aja teatamine lähima minutini
- Kaks töölehte juhusliku aja täitmiseks: 1. tööleht ja tööleht 2
- Täitke analoogkellade digitaalajad
- Mitmesugused ajalehed
Muud õppevahendid
Mitme meeli kaasamine õppimisse aitab mõista mõistmist ning manipuleeritavate ja praktiliste kogemuste pakkumine parandab õppimiskogemust.
Saadaval on palju plastikkellasid, mis aitavad lastel ajamõisteid õppida. Kui te ei leia miniplastilisi kellasid, andke oma õpilastele tehke liblikklambri abil paberkellad. Kui lapsel on manipuleerimiseks kell, võite paluda tal näidata teile erinevaid kellaaegu. Või võite näidata neile digitaalaega ja paluda neil näidata teile, kuidas see analoogkellal välja näeb.
Kaasake harjutustesse sõnaprobleemid, näiteks praegu on kell kaks, mis kell on pool tundi.