Mis on biheiviorism psühholoogias? Definitsioon, teooriad

Biheiviorism on teooria, et inimeste või loomade psühholoogiat saab objektiivselt uurida jälgitavate toimingute (käitumisharjumuste) kaudu. See uurimisvaldkond tekkis reaktsioonina 19. sajandi psühholoogiale, kus inimese mõtete ja loomade uurimiseks kasutati mõtete ja tunnete enesekontrolli psühholoogia.

Võtmeisikud: biheiviorism

Biheiviorism tekkis reaktsioonina mentalismile, subjektiivsele lähenemisele uurimistööle, mida psühholoogid kasutasid 19. sajandi teisel poolel. Mentalismis uuritakse meelt analoogia põhjal ja uurides enda mõtteid ja tundeid - seda protsessi nimetatakse introspektsiooniks. Mentalistide tähelepanekuid pidasid biheivioristid liiga subjektiivseteks, kuna need erinesid üksikute uurijate seas märkimisväärselt, tuues sageli vastuolulisi ja ümberpaigutamatuid järeldusi.

Biheiviorismi on kahte peamist tüüpi: metoodiline biheiviorism, mida John B. tugevalt mõjutas. Watsoni töö ja radikaalne biheiviorism, mille teerajajaks oli psühholoog B. F. Skinner.

1913. aastal psühholoog John B. Watson avaldas paberi, mida võiks pidada varase biheiviorismi manifestiks: "Psühholoogia, nagu seda vaatab biheiviorist." Selles artiklis lükkas Watson tagasi mentalistlikud meetodid ja täpsustas oma filosoofiat selle kohta, milline peaks olema psühholoogia: käitumisteadus, mida ta nimetas “biheiviorismiks”.

Tuleb märkida, et kuigi Watsonit nimetatakse sageli biheiviorismi “rajajaks”, polnud ta mingil juhul esimene inimene, kes kritiseeris enesevaatlust, ega ka esimene, kes võitis objektiivseid õppemeetodeid psühholoogia. Pärast Watsoni ettekannet hakati tasapisi siiski biheiviorismi võtma. 1920. aastateks tunnistasid Watsoni filosoofia olulisust mitmed haritlased, sealhulgas sellised tuntud tegelased nagu filosoof ja hilisem Nobeli preemia laureaat Bertrand Russell.

Watsonijärgsetest käitumisspetsialistidest on ehk kõige tuntum B.F. Skinner. Vastupidiselt paljudele teistele tolleaegsetele käitumisspetsialistidele keskendusid Skinneri ideed pigem teaduslikele seletustele kui meetoditele.

Skinner uskus, et jälgitav käitumine on nähtamatute vaimsete protsesside ilmingud, kuid seda jälgitavat käitumist on mugavam uurida. Tema lähenemisviis biheiviorismile oli mõista looma käitumise ja tema keskkonna vahelist seost.

Biheivioristid usuvad, et inimesed õpivad käitumisharjumusi konditsioneerimise kaudu, mis seob keskkonnas ergutavat ainet, näiteks heli, reageerimisele, näiteks sellele, mida inimene teeb selle heli kuuldes. Biheiviorismi põhiuuringud näitavad erinevust kahe tüüpi konditsioneerimise vahel: klassikaline konditsioneerimine, mida seostatakse psühholoogidega Ivan Pavlov ja John B. Watson ja operatiivne konditsioneerimine, seotud B. F. Skinneriga.

Pavlovi koerad eksperiment on laialt tuntud katse, mis hõlmab koeri, liha ja kellukest. Katse alguses pakutakse koertele liha, mis põhjustab nende süljeeritust. Kui nad aga kella kuulsid, ei teinud nad seda.

Katse järgmise sammuna kuulsid koerad enne toidu toomist kella. Aja jooksul said koerad teada, et kõlav kelluke tähendab toitu, nii et kellu kuuldes hakkavad nad soolestikku tekitama - ehkki nad ei reageerinud kellukatele varem. Selle katse kaudu õppisid koerad järk-järgult kellu helisid toiduga seostama, ehkki nad ei reageerinud kelladele varem.

Pavlovi koerad katsetavad demonstreerib klassikalist konditsioneerimist: protsess, mille käigus loom või inimene õpib omavahel seostama kahte varem mitteseotud stiimulit. Pavlovi koerad õppisid seostama vastust ühele stiimulile (söögilõhna sülitamine) "neutraalsega" stiimul, mis varem vastust ei kutsunud (kella helisemine.) Seda tüüpi konditsioneerimine hõlmab tahtmatut vastused.

Sisse veel üks eksperiment mis näitas inimeste emotsioonide klassikalist konditsioneerimist, paljastasid psühholoog J. B. Watson ja tema kraadiõppur Rosalie Rayner 9-kuuse lapse, keda nad kutsusid “Väike Albert” valgele rotile ja teistele karvastele loomadele, nagu küülik ja koer, aga ka puuvillale, villale, põlevatele ajalehtedele ja muudele ärritajatele - see kõik ei hirmutanud Albert.

Hiljem aga lubati Albertil mängida valge labirotiga. Seejärel tegid Watson ja Rayner haameriga valju hääle, mis ehmatas Albertit ja pani ta nutma. Pärast selle kordamist mitu korda oli Albert väga ahastuses, kui talle esitati ainult valge rott. See näitas, et ta oli õppinud seostama oma reageerimise (kartma ja nutma) mõne muu stiimuliga, mis polnud teda varem hirmutanud.

Psühholoog B. F. Skinner asetas näljase roti kangi sisaldavasse kasti. Kui rott kasti ümber liikus, vajutas see aeg-ajalt kangi, avastas sellest, et kangi vajutamisel langeb toit. Mõne aja pärast hakkas rott karbi sisse asetades otse kangi poole jooksma, mis viitas sellele, et rott oli aru saanud, et kangi abil saab toitu.

Sarnases katses pandi rott Skinneri kasti koos elektriseeritud põrandaga, põhjustades rotile ebamugavusi. Rott sai teada, et kangi vajutamine peatas elektrivoolu. Mõne aja pärast arvas rott, et kang tähendab, et seda enam ei kohaldata elektrivool ja rott hakkas karbi sisse asetades otse kangi poole jooksma.

Skinneri kasti eksperiment näitab operatiivne konditsioneerimine, milles loom või inimene õpib käitumist (nt kangi vajutamist), seostades selle tagajärgedega (nt toidupelleti mahalangemine või elektrivoolu seiskamine.) Armeeringu kolme tüüpi on järgmised järgmiselt:

• Positiivne tugevdus: Kui lisatakse midagi head (nt toidukraan langeb karpi), et õpetada uut käitumist.
• Negatiivne tugevdamine: Uue käitumise õpetamiseks eemaldatakse midagi halba (nt elektrivool peatub).
• Karistus: Kui subjekti õpetamiseks käitumise lõpetamiseks on lisatud midagi halba.

Biheiviorismi võib endiselt näha tänapäeva klassiruum, kus operaatori konditsioneerimine on harjunud tugevdada käitumist. Näiteks võib õpetaja anda auhinna õpilastele, kes saavad testiga hästi hakkama, või karistada õpilast, kes käitub valesti, andes neile kinnipidamise ajal aega.

Kuigi 20. sajandi keskpaigas oli psühholoogias kunagi domineeriv biheiviorism, on see sellest ajast kaotanud veojõu kognitiivsele psühholoogiale, mis võrdleb meelt infotöötlussüsteemiga, nagu a arvuti.

• Baum, W. "Mis on biheiviorism?" Sisse Biheiviorismi mõistmine: käitumine, kultuur ja evolutsioon, kolmas väljaanne, John Wiley & Sons, Inc., 2017.
• Cascio, C "Kuidas rakendan klassis käitumisfilosoofiat?"Seattle Pi.
• Kim, E. "Erinevused klassikalise ja operatiivse konditsioneerimise vahel." 2015.
• Goldman, J. G. Mis on klassikaline konditsioneerimine? (Ja miks see oluline on?) ”Teaduslik ameeriklane, 2012.
• Malone, J. C. “Kas John B. Watson tõesti "leidis" biheiviorismi? "Käitumise analüütik, vol. 37, nr. 1, 2014, lk. 1-12.
• McLeod, S “Skinner - operatiivne konditsioneerimine.”Lihtsalt psühholoogia, 2018.
• Pavlov, I. "Konditsioneeritud refleksid: ajukoore füsioloogilise aktiivsuse uurimine."Klassikad psühholoogia ajaloos, 1927.
• Pizzurro, E. "Kas biheiviorism võib endiselt kehtida valdava vastuseisu korral?"Isiksuse uurimine, 1998.
• Watson, J. B. "Psühholoogia, nagu seda vaatab biheiviorist."Psühholoogiline ülevaade, vol. 20, ei. 2, 1913, lk. 158-177.
• Watson, J. B. ja Rayner, R. "Tingimuslikud emotsionaalsed reaktsioonid."Klassikad psühholoogia ajaloos.
• Wozniak, R "Biheiviorism: algusaastad." Bryn Mawri kolledž, 1997.