Teie laua paigutuse valikud kajastavad teie õpetamise eesmärke ja filosoofiat. Klassiruumi mööbel pole lihtsalt hunnik mõttetut puitu, metalli ja plasti. See, kuidas oma toas töölaudu korraldate, ütleb õpilastele, vanematele ja külastajatele palju selle kohta, mida soovite saavutada, ja isegi seda, mida usute õpilaste suhtlemisest ja õppimisest.
Nii et enne, kui hakkate töölaudu ja toole ümber libistama, mõelge, kuidas erinevad õpilaslaudade korraldused võivad hõlbustada teil õpieesmärkide saavutamist ja õpilaste distsipliiniprobleemide haldamist. Siin on 6 soovitust, kuidas klassiruumis õpilaste töölaudu korraldada.
1. Klassikalised read
Enamik meist istus kooliajal tavapärastes ridades alates põhikoolist kuni kõrgkooli lõpuni. Pilt tuba õpilastega õpetaja poole suunatud tahvlile ja tahvlile kas horisontaalselt või vertikaalselt. Klassikaline rea ülesehitus paneb õpilased päeva möödudes keskenduma tavapärastele õpetajakesksetele tundidele keskendunud publikusse.
Õpetajatel on suhteliselt lihtne märgata õpilasi, kes on rääkinud või käitunud valesti, sest iga laps peaks olema kogu aeg ees. Üks puudus on see, et read muudavad õpilaste töötamise keeruliseks
väikesed rühmad.2. Ühistute klastrid
Paljud põhikooliõpetajad kasutavad ühistute klastrid, mis üldjuhul kaovad, kui õpilased liiguvad keskkooli ja kaugemale. Kui teil on näiteks kakskümmend õpilast, võiksite korraldada nende töölauad neljaks viieks rühmaks või viieks neljaks rühmaks. Strateegiliselt moodustades rühmad tuginedes õpilase isiksusele ja tööstiilile, võite lasta õpilastel kogu päeva jooksul koos töötada, ilma et peaksite võtma aega iga päev töölaudade ümberkorraldamiseks või uute rühmade moodustamiseks. Üheks puuduseks on see, et mõned õpilased satuvad teiste õpilaste poole pöördudes kergesti tähelepanu kõrvale ja mitte klassi ette.
3. Hobuseraua või U-kujuline
Laia hobuseraua või nurgakujulise u-kujuga (õpetaja ja tahvli poole suunatud) töölaudade korraldamine hõlbustab terve rühma arutelud samal ajal sundides õpilasi õpetajate juhendamisel edasi õppima. See võib olla tihe pigistamine, kui soovite, et kõik teie õpilaste lauad sobiksid hobuseraua kujuga, kuid proovige vajadusel moodustada mitu rida või pingutada hobuseraua.
4. Täisring
On ebatõenäoline, et soovite, et põhikooliealised õpilased istuksid iga päev täisringis. Võite aga soovida, et teie õpilased koliksid töölauad ajutiselt suletud ringi korraldage klassikoosolek või kirjanike töötuba, kus õpilased jagavad oma töid ja pakuvad üksteisele tagasiside.
5. Ärge unustage kaasata vahekäiku
Pole tähtis, kuidas õpilaste töölaudu korraldate, pidage meeles, et ehitage vahekäikudesse, et klassiruumis hõlpsalt liikuda. Peate mitte ainult lubama õpilastel liikumiseks ruumi, vaid on oluline arvestada ka sellega, et õpetajad on tõhusad kõndides alati klassiruumis ringi, kasutades lähedust käitumise juhtimiseks ja õpilaste abistamiseks vastavalt vajadusele abi.
6. Hoidke seda vedelana
Võib-olla on ahvatlev luua õpilaste töölauad üks kord kooliaasta alguses ja hoida seda kogu aasta vältel. Kuid lauakujundus peaks tegelikult olema sujuv, funktsionaalne ja loov. Kui teatud seadistused teie jaoks ei tööta, tehke muudatus. Kui märkate korduvat käitumisprobleemi, mida saaks liikuda töölaudade abil, proovige seda. Ärge unustage ka oma õpilasi ringi liikuda - mitte ainult nende töölaudadel. See hoiab õpilasi varvastel. Neid paremini tundma õppides saate otsustada, kus iga õpilane peaks maksimaalse õppimise ja minimaalse tähelepanu kõrvale juhtimise jaoks istuma.
Redigeerinud: Janelle Cox