Kuidas edukalt õpetada inglise keele eratunde

Ükskõik, kas soovite palka tõsta või soovite minna üle paindlikumale õppekavale, võiksite kaaluda võimalust saada üks-ühele inglise keele juhendajaks. Privaatne juhendamine võib olla väga rahuldust pakkuv kogemus. Õppige inglise keele eraõpetajaks saamise plusse ja miinuseid ning uurige, kuidas alustada.

Enne kui alustate inglise keele õpetamist üks-ühele, veenduge, et see roll sobib teile hästi. Kaaluge töö eeliseid ja puudusi, et otsustada, kas eraõpetuse lisavastutus on midagi, mille olete valmis võtma.

Inglise keele eratundide õpetamisel on palju plusse. Paljude jaoks hõlmavad need paindlikkust, kogemusi ja sissetulekut, mida töö pakub.

• Paindlikkus. Igasugune ühene õpetamine on üles ehitatud oma ajakava. Olenemata sellest, kas juhendamine on teie ainus töö või rohkem külgmäng, antakse õppetunnid teile sobival ajal.
• Kogemus. Eraõppe olemus nõuab, et kohandaksite õpet õpilaste vajadustele. Kogemus, mille kaudu saate üksiku õpilase jaoks eristavaid õpetusi - õppides pidevalt õpistiile ja
  instagram viewer
  intelligentsus- on hindamatu ja parandab teie praktikat üldiselt.
• Kasum. On ütlematagi selge, et kui hakkate rohkem töötama, teenite rohkem raha, kuid mõned täiskohaga juhendajad teenivad isegi vähem tunde töötades sama palju kui õpetajad. Muutujaid on palju, kuid privaatne juhendamine on alati üsna tulus.

Õpetamisel on ka oma miinused. Nende hulgas on eratundide õpetamisega kaasnev reisimine, ebastabiilsus ja ettearvamatus.

• Reisima. Enamikul juhendajatest on mitu klienti. Sõltuvalt sellest, kus te elate ja mida juhendate, võivad teie kliendid olla väga laiali jaotatud. Juhendajad veedavad sageli palju aega reisides oma õpilaste kodudesse ja sealt tagasi. Kui see on probleem, ei pruugi juhendamine teile sobida.
• Ebastabiilsus. Tööharjutuste ja -voogude juhendamine. Teil pole alati ühtlast töökohta, eriti kui alustate esimest töökohta. Kui tuginete stabiilsele sissetulekule või järjepidevale ajakavale, ei tohiks te tõenäoliselt eraõpet jätkata.
• Ettearvamatus. Mitmekülgne kliendibaas kaasneb ettearvamatusega. Õpilased loobuvad, plaanid muutuvad ja kui olete juhendaja, peate oma õpilaste ja nende perekondade majutama sageli, et hoida neid klientidena. See töö pole mõeldud neile, kes muutustega hästi ei kohane.

Kui olete kaalunud selle rolli plusse ja miinuseid ning olete kindel, et soovite saada privaatseks inglise keele õpetajaks, võite hakata valmistuma oma esimeste õpilaste jaoks. Peate mõistma, mida iga teie klient nõuab, et kujundada tulemuslik juhendamine, mis vastaks nende vajadustele - parim viis alustamiseks on vajaduste analüüsi tegemine. Sealt edasi aitavad teie analüüside tulemused tundide kavandamist.

Vajaduste analüüs võib olla nii ametlik või mitteametlik, kui soovite. Kuid kui otsustate oma õpilasi hinnata, pidage meeles, et a) igal teie õpilasel on väga erinevad vajadused ja b) teie õpilased ei pruugi sulle ütlema mida nad vajavad. Teie ülesanne on välja selgitada, mida teie kliendid loodavad juhendamisest loobuda ka siis, kui nad ise ei oska seda hääldada, ja mis tasemel on neil inglise keele oskus.

Peaksite oma vajaduste analüüsiga alustama see viktoriin et selgitada välja, kui rahul on teie õpilastel keel. Mõnel on õppis põhjalikult inglise keelt minevikus ja lähenevad juba ladusalt, samal ajal kui teised võivad alles alustada. Teie üks-ühele õpetamine peab toimuma kõikjal, kus teie õpilased pooleli jäid.

Kui olete viktoriini korraldanud, järgige oma vajaduste analüüsi lõpuleviimiseks järgmisi samme.

1. Pidage inglise keeles vestlust. Soojendage juhusliku vestlusega. Proovi rääkida Tavaline inglise keel nii palju kui võimalik (nt vältige kohalikku keelt, slängi jms) alustamiseks ja siis rääkimise alustamiseks õppija stiilile üle minemiseks.
2. Küsige, miks õppija soovib oma inglise keelt paremaks muuta. Õppe õpetamiseks kasutage oma klientide motiive. Töö ja reisimine on inglise keele oskuse parandamise tavalised põhjused. Kui õppija ei suuda oma eesmärke väljendada, pakkuge soovitusi. Julgustage oma kliente selle vastuse jaoks võimalikult palju üksikasju esitama.
3. Küsi kogemusi inglise keelega. Kas õppija on aastaid võtnud inglise keele tunde? Pole üldse klasse võtnud? Kas nad kasvasid leibkonnas, mis ainult rääkis vigane inglise keel ja kas nad loodavad midagi sujuvamat välja töötada? Kui nad on kunagi inglise keele teste teinud, proovige tulemusi saada.
4. Esitage lühike lugemisharjutus. Inglise keele rääkimine ja lugemine on kaks väga erinevat ülesannet - saadi teada, mil määral saavad teie õppijad neid mõlemaid teha. Andke neile lugemis- ja kuulamisharjutus, et hinnata nende lugemisoskust.
5. Manustada a kirjutamisülesanne. Te ei pea õppijale seda ülesannet kohe andma, kui ta näitab väga piiratud inglise keele oskust - teie esimene ülesanne on arendada oma inglise keelt. Andke see vahe grammatika ülevaateviktoriin ainult edasijõudnumatele kõlaritele.
6. Koguge tulemusi. Koguge kõigi ülaltoodud hinnangute andmed iga õpilase võimete terviklikuks kokkuvõtteks.

Kasutage oma vajaduste analüüsi tulemusi õpilaste jaoks õpieesmärkide seadmiseks. Üldiselt peaks igal õppetunnil olema õppetöö eesmärk või kaks, mis juhendaks juhendamist. Jagage neid eesmärke oma õpilastega enne, kui hakkate iga seanssi otstarbekamaks muutma. Olge nende eesmärkide kirjutamisel üksikasjalik ja konkreetne. Siin on mõned näited üksikutele inglise keele tundide õppimise eesmärkidest.

Selle tunni lõpuks saab õpilane:

• Tuvastage õigesti teema suulist või kirjalikku lauset.
• Esitledes näidake silma sattumist, sobivat intonatsiooni, sobivat rütmi ja enesekindlust.
• Analüüsige kirjutatud inglise keeles verbide õiget pingelist kasutamist ja tehke vajadusel parandusi.
• Tõestage mitteametliku inglise keele oskust toidukaupade ostmise kontekstis.

Mida täpsemad on teie õpieesmärgid, seda tõenäolisem on, et õpilased nendeni jõuavad. Tugevad õpieesmärgid aitavad õpilastel õpitavat edasi anda ja aitavad õpetust pikaajaliste eesmärkidega kooskõlla viia.

Kui teie õpieesmärgid on kaardistatud, saate valida õpilastele harrastamiseks huvipakkuvaid tegevusi ja harjutusi, et neid saavutada. Tegevuste vahemik, millest valida õpilasega üks-ühele töötades, on lõputu. Siit saate teada oma õpilaste huvide kohta ja kasutada ära paindumistuba, mida privaatne juhendamine võimaldab. Kui kunagi midagi ei tööta, proovige lihtsalt midagi muud.