Kui otsite suurepärast viisi hinda õpilasi hoides neid teadlikult oma toodetud tööst, on tee portfellide koostamiseks nende leidmine. Õpilasportfell on õpilase tööde kogumik nii klassiruumis kui ka väljaspool seda ning see võimaldab teil jälgida õpilaste edusamme ja saavutusi aja jooksul.
Esiteks peate otsustama, mis on portfelli eesmärk. Kas seda kasutatakse näitamiseks õpilaste kasv või tuvastada konkreetsed oskused? Kas otsite konkreetset viisi vanemate õpilaste saavutuste kiireks näitamiseks või otsite võimalust omaenda õpetamismeetodite hindamiseks? Kui olete välja mõelnud, kuidas õpilane portfooliot kasutama hakkab, võite hakata teda aitama seda koostada.
Järgmisena peate kindlaks määrama, kuidas kavatsete portfelli hinnata. Kui teie kooli piirkond ei nõua portfelle, kas õpilane saaks selle eest lisapunkte või kas saaksite selle muul viisil oma tunniplaanisse lisada? Kas kõik teie õpilased hakkavad looma portfelle või on need, kes otsivad lisakrediiti või soovivad oma tööd jälgida?
Määrake, milliseid kriteeriume kasutate
hinne portfellinagu ka korrektsus, loovus, täielikkus jne. Seejärel saate nende kriteeriumide abil otsustada, kui palju iga aspekti õpilase hinde arvutamisel kaalutakse.Kui soovite, et tudeng kasutaks portfooliot pikaajalise projektina ja hõlmaks erinevaid teoseid aastaringselt, määrake see kindlasti semestri alguses.
Digitaalsed portfellid on suurepärased, kuna need on hõlpsasti juurdepääsetavad, hõlpsasti transporditavad ja hõlpsasti kasutatavad. Tänapäeva õpilased on häälestatud uusimale vajalikule tehnoloogiale ning elektroonilised portfellid või isiklikud veebisaidid on selle osa. Kui õpilased kasutavad arvukalt multimeediaväljaandeid, tunduvad digitaalsed portfooliod nende loomulike annete ja kalduvuste jaoks suurepäraselt sobivat. Digitaalse meediumi võimalike väljakutsete ja tähelepanu kõrvalejuhtimise tõttu võite siiski valida paberimapi. Kui valite portfelli keskmise, siis tehke oma valiku osas vaagimist.
Kui palju kaasate õpilasi portfellis, sõltub õpilaste vanusest. Kuigi vanemad õpilased peaksid saama järgida juhiseid, kuidas oma portfoolio koostada ja mida oodata, võivad nooremad õpilased vajada rohkem juhendamist ja meeldetuletusi.
Õpilaste juhendamiseks selle kohta, mida nad tahavad oma portfooliosse kaasata, küsige neilt selliseid küsimusi nagu: „Miks te valisite? see konkreetne tükk? "See dialoog aitab õpilastel koostada portfooliot, mis esindab tõeliselt nende tehtud tööd valminud.