Oleme kõik kokku puutunud peatükkide või raamatutega, kuhu me lihtsalt ei jõua või millest me aru ei saa. Sellel on palju põhjuseid: mõnikord nõutakse, et me loeksime teemal, mis on lihtsalt igav, mõnikord proovime lugeda materjali, mis on kirjutatud nii, nagu meie praegune lugemine on tasemelja mõnikord leiame, et kirjanikul on asjade seletamisel lihtsalt halb olla. See juhtub.
Kui leiate end lugemine tervet peatükki või raamatut mitu korda, sellest aru saamata, proovige järgmisi samme. Tehke kindlasti 1.-3 enne hüppate teksti lugema.
Raskusaste: Raske
Vajalik aeg: Erineb kirjaliku materjali pikkuse järgi
Mida sa vajad:
- Raske raamat või lõik
- Märkmepaber
- Pliiats
- Kleeplippude lipud
- Vaikne tuba
Kuidas seda teha
1. Lugege sissejuhatust ja mõelge. Ükskõik mittekirjanduslik artikkel või raamatul on sissejuhatav osa, mis annab ülevaate peamistest punktidest. Lugege seda kõigepealt läbi, siis peatage, mõelge ja leotage seda.
Põhjus: Kõik teatud teema õpikud pole loodud võrdselt! Igal kirjanikul on kindel teema või vaatepunkt, mida tutvustatakse teie sissejuhatuses. On oluline mõista seda teemat või keskenduda, kuna see aitab teil mõista, miks teie näites teatavad näited või kommentaarid ilmuvad.
2. Vaata alapealkirju. Enamik raamatuid või peatükke edeneb mingil viisil, olenemata sellest, kas need näitavad aja kulgu või ideede arengut. Vaadake teemad üle ja proovige leida muster.
Põhjus: Kirjanikud alustavad kirjutamisprotsess kontuuriga. Alapealkirjad või subtiitrid, mida näete oma tekstis, näitavad teile, kuidas autor oma mõtteid korraldades alustas. Subtiitrid näitavad kogu objekti jaotatuna väiksemateks osadeks, mis on paigutatud kõige loogilisemasse järku.
3. Lugege kokkuvõtet ja mõelge. Vahetult pärast sissejuhatuse ja alapealkirjade lugemist libistage peatüki taha ja lugege kokkuvõtet.
Põhjus: Kokkuvõttes tuleks uuesti öelda sissejuhatuses nimetatud punktid. (Kui nad seda ei tee, siis see tegelikult on a raske raamat mõista!) See põhipunktide kordamine võib pakkuda materjali põhjalikumalt või teistsugusest vaatenurgast. Lugege seda jaotist, seejärel peatage ja leotage seda.
4. Loe materjali. Nüüd, kui teil on olnud aega aru saada punktidest, mida autor üritab öelda, on teil parem neid ära tunda, kui nad kokku tulevad. Kui näete olulist punkti, märkige see kleepuva märkusega.
5. Tee märkmeid. Tehke märkmeid ja kui võimalik, tehke lugemise ajal lühike ülevaade. Mõnele inimesele meeldib sõnu või punkte pliiatsiga alla kriipsutada. Tehke seda ainult siis, kui teile kuulub raamat.
6. Vaadake nimekirju.Alati otsige koodisõnu, mis ütlevad teile, et nimekiri on tulekul. Kui näete lõiku, mis ütleb "Sellel sündmusel oli kolm peamist mõju ja need kõik mõjutasid poliitilist kliimat," või midagi sarnast, võite olla kindel, et seal on nimekiri. Efektid loetletakse, kuid neid võib eraldada paljude lõikude, lehtede või peatükkidega. Leidke need alati üles ja pange need tähele.
7. Otsige sõnu, millest te aru ei saa. Ära kiirusta! Peatage alati, kui näete a sõna mida te ei saa kohe oma sõnadega määratleda.
Põhjus: Üks sõna võib näidata kogu tooni või vaadet. Ärge proovige tähendust ära arvata. See võib olla ohtlik! Otsige kindlasti määratlust.
8. Jätkake ühendamist läbi. Kui järgite neid samme, kuid tundub, et te ikkagi materjalist ei leota, siis jätkake lugemist. Üllatate ennast.
9. Minge tagasi ja vajutage esiletõstetud punkte. Kui olete tüki lõpuni jõudnud, minge tagasi ja vaadake tehtud märkmeid üle. Vaadake üle olulised sõnad, punktid ja loendid.
Põhjus: Kordamine on teabe säilitamise võti.
10. Tutvuge sissejuhatuse ja kokkuvõttega. Kui teete, võite avastada, et olete imendunud rohkem, kui mõistsite.
Näpunäited
- Ära ole enda vastu raske. Kui see on teie jaoks raske, on see tõenäoliselt sama raske ka teiste teie klassi õpilaste jaoks.
- Ärge proovige lugeda mürarikkas keskkonnas. See võib muudel tingimustel olla ok, kuid raske lugemise proovimisel pole see hea mõte.
- Rääkige teistega, kes loevad sama materjali.
- Võite alati liituda kodutööde foorumiga ja küsida teistelt nõu.
- Ära anna alla!