Iga kooli administraator peaks pidevalt otsima uusi võimalusi oma kooli täiustamiseks. Värske ja uuendusmeelsus peaksid olema tasakaalus järjepidevuse ja püsivusega, et saaksite kena segu vanast uuega.
Kuidas: See toob esile kooli edu, keskendub üksikute õpetajate pingutustele ja annab õpilastele tunnustuse. Samuti käsitletakse väljakutseid, millega kool silmitsi seisab ja mida teil on vaja.
Miks: Ajaleheveergu kirjutamine annab avalikkusele võimaluse näha iganädalaselt koolis toimuvat. See annab neile võimaluse näha nii kooli ees seisvaid edusamme kui ka takistusi.
Kuidas: Iga kuu igal kolmandal neljapäeva õhtul alates kella 18.00-st kella 7.00-ni, pidage avatud maja / mänguõhtut. Iga õpetaja kavandab mänge või tegevusi, mis on suunatud konkreetsele ainevaldkonnale, mida nad sel ajal õpetavad. Vanemad ja õpilased kutsutakse ühiselt sisse tulema ja tegevustes osalema.
Miks: See annab vanematele võimaluse tulla oma laste klassiruumi, külastada oma lastega õpetajadja osalege tegevustes, mis käsitlevad praegu õpitavaid ainevaldkondi. See võimaldab neil aktiivsemalt osaleda oma laste hariduses ja edendada neid veelgi
suhtlus nende õpetajatega.Kuidas: Igal neljapäeval kutsutakse kümnest lapsevanemast koosnev rühm lastega lõunat sööma printsipaal. Nad lõunatavad konverentsiruumis ja räägivad koolis aktuaalsetest teemadest.
Miks: See annab vanematele võimaluse saada administraatorite ja õpetajatega rahulikult ning väljendada nii kooli muresid kui ka positiivseid mõtteid. See võimaldab ka kooli isikupärasemaks muuta ja annab vanematele võimaluse anda omapoolne panus.
Kuidas: Iga üheksa nädala järel valitakse tervitusprogrammis osalemiseks 10 kaheksandat klassi. Klassiperioodi jooksul toimub kaks õpilast. Need õpilased tervitavad kõiki külastajaid ukse ees, jalutavad nad kontorisse ja abistavad neid vastavalt vajadusele.
Miks: See programm paneb külastajaid tundma end oodatumalt. See võimaldab koolil tutvustada ka sõbralikumat ja isikupärasemat keskkonda. Hea esmamulje on oluline. Kui sõbralikud tervitajad ukse ees, saab enamik külastajaid hea esmamulje.
Kuidas: Igal kuul saavad õpetajad kokku ja viivad toitu lõunasöögiks. Kõigil neil lõunasöökidel toimub ukseauhinnad. Õpetajad saavad suhelda teiste õpetajate ja töötajatega ning nautida head toitu.
Miks: See võimaldab töötajatel kord kuus koos istuda ja puhates puhata. See annab võimaluse suhete ja sõprussuhete arenemiseks ning personali jaoks aja kokkuvõtmiseks ja lõbutsemiseks.
Kuidas: Kuu õpetaja hääletab teaduskond. Iga auhinna võitnud õpetaja saab paberkandjal tunnustuse, oma isikliku parkimiskoha kuu jaoks, 50-dollarise kinkekaardi kaubanduskeskusele või 25-dollarise kinkekaardi kena restorani jaoks.
Kuidas: Kutsuge mitu oma kogukonna ettevõtet osalema iga-aastasel ettevõtlusmessil. Kogu kool veedab mõned tunnid oluliste asjade õppimisel nende ettevõtete kohta, näiteks selle, mida nad teevad, kui palju inimesi seal töötab ja millised oskused on seal töötamiseks vajalikud.
Miks: See annab äriringkondadele võimaluse tulla kooli ja näidata lastele, mida nad kõik teevad, ning olla osa õpilaste haridusest. See annab õpilastele võimaluse näha, kas nad on huvitatud konkreetses ettevõttes töötamisest.
Kuidas: Kogukonna külalisi kutsutakse arutama, kuidas ja mis on nende konkreetses karjääris. Inimesed valitakse nii, et nende konkreetne karjäär on seotud kindla teemavaldkonnaga. Näiteks võib geoloog rääkida teadusklassis või uudisteankur võib rääkida keelekunsti tunnis.
Miks: See võimaldab kogukonna ärimeestel jagada õpilastega oma karjääri sisu. See võimaldab õpilastel näha mitmesuguseid võimalikke karjäärivalikuid, küsida küsimusi ja teada saada mitmesuguste karjääride kohta huvitavaid asju.
Kuidas: Küsige kogukonna inimestelt, kes tahaksid kooli kaasa lüüa, kuid kellel pole seda koolis käivad lapsed vabatahtlikena madalama klassi õpilaste lugemisprogrammi raames lugemistasemed. Vabatahtlikud võivad tulla nii tihti kui tahavad ja lugeda õpilastega üks-ühele raamatuid.
Miks: See annab inimestele võimaluse vabatahtlikuna tegutseda ja kooli kaasa lüüa, isegi kui nad pole linnaosa koolinoorte vanemad. Samuti annab see õpilastele võimaluse parandada oma lugemisoskust ja tundma õppida kogukonna inimesi.
Kuidas: Kuuenda klassi ühiskonnaõpetuse klassi määratakse kogukonna esindaja, kes on vabatahtlik küsitlemiseks. Õpilased küsitlevad seda inimest oma elu ja sündmuste kohta, mis nende elu jooksul on juhtunud. Seejärel kirjutab õpilane selle inimese kohta paberi ja teeb klassile ettekande.
Miks: See annab õpilastele võimaluse kogukonna inimestega tuttavaks saada. Samuti võimaldab see kogukonna liikmetel abistada koolisüsteemi ja kooli kaasa lüüa. See hõlmab kogukonna inimesi, kes pole võib-olla varem koolisüsteemiga seotud olnud.