Põhiklasside üldised protseduurid

Võti hästi juhitud ja organiseeritud klassiruum on rutiinne. Rutiin aitab õpilastel mõista, mida neilt oodatakse, ja ennustada kogu päeva jooksul toimuvat, et nad saaksid kohanemise asemel keskenduda õppimisele. Kui tõhusad protseduurid ja rutiinid on loodud, vähenevad käitumisprobleemid ja muud katkestused ning õppimine õnnestub.

Pidage meeles, et õpilastel, eriti noorematel õpilastel, võib rutiinse rutiini sattumine võtta mitu nädalat. Selle protseduuri õpetamiseks ja harjutamiseks sageli aasta alguses kuluv aeg on seda väärt vaeva, sest see annab teie klassile struktuuri ja tõhususe, mis lõppkokkuvõttes võimaldab rohkem juhendada aeg.

Siin on nimekiri kõige elementaarsemast rutiin õpetada oma klassi esimestel koolipäevadel, korraldades selle, kas need sobivad algklasside ruumidesse või sobivad kõigile klassidele. Peaksite neid muutma, et need oleksid konkreetsed kooli poliitikale.

Klassiruumi sisenedes peaksid õpilased kõigepealt ära võtma mantlid ja kõik muud pealisrõivad pole kooli ajal vaja, samuti seljakotte, suupisteid ja lõunaid (kui õpilased tõid need koolist) Kodu). Seejärel saavad nad eelmisest päevast pärit kodutöid selleks ettenähtud kohta paigutada ja alustada hommikutööga või oodata hommikust kohtumist.

Teil võivad olla interaktiivsed graafikud - paindlikud istmekaardid, osalemisarvestus, lõunasiltide märkimine jne -, mida õpilased peaksid ka sel ajal värskendama.

Märkus. Keskharidusklasside õpilastel lubatakse tavaliselt kõiki hommikuseid ülesandeid iseseisvalt täita juba siis, kui nad sisse tulevad.

Õpilased peaksid kõik oma materjalid ära viima, oma laua või laua ära koristama ja koju toimetama kodutöö kaust päeva lõpus (tavaliselt alustatakse seda protsessi umbes viisteist minutit enne viimast kellukest) rõngad). Alles pärast klassi korraldamist peaksid nad oma asjad kokku koguma, toolid virna panema ja vaikselt vaibal istuma, kuni nad vallandatakse.

Tõhusalt rivistus võtab palju harjutusi madalamates klassides. Selle jaoks võite valida mitmesuguseid süsteeme, kuid levinud süsteem nõuab, et õpilased ootaksid oma rida või lauda kutsutakse nende varud minema ja rivistama, haarates kaasa kõik vajalikud materjalid järgneb. Rõhutage vaikselt rivistamise tähtsust, et ülejäänud klass saaks kuulda, kui neile on helistatud.

Õpilased peaksid alati klassiruumist sisenema ja sealt väljuma. Ükskõik, kas tulla hilja, lahkuda varakult või minna lihtsalt koridoris vannituppa, ei tohi õpilased klassikaaslasi ega muid ruume häirida. Tugevdage seda käitumist üleminekuperioodidel, näiteks lõuna, süvend ja kokkupanekud.

Kontrollige oma kooli eeskirju õpilaste kohta, kes jätavad klassiruumi järelevalveta kasutage tualettruumi. Üldiselt peaksid õpilased hoiduma õppetunni keskpaigast lahkumisest ja peavad veenduma, et õpetaja või õppevahend teavad, kuhu nad lähevad. Paljud õpetajad ei luba tualettruumi kasutamiseks korraga rohkem kui ühte õpilast klassist lahkuda.

Mõnel õpetajal on vannituba, mille õpilased peavad lahkumisel võtma, või graafikud, et jälgida, millal ta on ära läinud. Need tavad suurendavad ohutust, võimaldades õpetajal igal ajal teada saada iga õpilase asukohta.

Kui helisignaal kõlab, peavad õpilased lõpetama tegevuse, asetama kõik rahulikult sinna, kus nad asuvad, ja kõndima vaikselt ukseni. Põhiklasside õpilased peaksid rivistama ukse taha, kuid õpetajad võivad lubada vanematel õpilastel ruumist väljuda ja kohtuda selleks ette nähtud kohas väljaspool kooli. Kogumise eest vastutavad õpetajad tuletõrjepuuride tarvikud kohaloleku jälgimine, kui keegi on teadmata kadunud, tuleb sellest kohe administratsioonile teatada. Kui õues on, oodatakse, et kõik seisaksid vaikselt ja ootaksid teadaande tulekut hoonesse.

Saate järk-järgult keerukamaid rutiine oma klassiruumi integreerida. Parimate tulemuste saamiseks õpetage oma õpilastele järgmisi protseduure ükshaaval.

• Snäkiaeg
• Kontorisse minek (õele vastuvõtul või külla minnes)
• Kuidas käituda, kui klassikülastajaid on
• Mida teha montaažide ajal
• Kus, millal ja kuidas kodutöid esitada
• Klassiruumitarvete tagastamine oma kohtadesse
• Klassiruumivarustuse (s.o kääride) käsitsemine
• Lõunaks, vaheajaks või eripakkumiseks valmistumine
• Üleminek järgmisse klassi
• Kuidas arvutit turvaliselt kasutada?
• Osalemine õppekeskused
• Mida teha teadete ajal