Kirjeldavad sõnad lisavad üksikasjad stseenile või toimingule, muutes selles olevad kujutised lugeja jaoks täpsemaks. Näiteks laused inimesega, kes ootab kannatlikult või närviliselt kui midagi juhtub, võib see viia väga erinevate lõikude või lugudeni. Võib-olla on müsteeriumiromaanis oluline, et midagi juhtub a kivi seina asemel a klapplaud seina.
Kirjeldajad võivad ka stseenile tähenduskihte lisada või metafoore seada vaid ühe sõnaga. Tegelane koos Viktoriaanlik tundlikkus tekitab lugejal hoopis teistsuguse tunde kui see, millel on punk hoiakud.
Muidugi pole selle ülesande jaoks ühtegi õigete vastuste komplekti. Algsete lausete laiendamiseks tuginege lihtsalt oma kujutlusvõimele ja võrrelge siis oma uusi lauseid klassikaaslaste loodud lausetega.
Täiendava harjutamise jaoks lugege harjutuslauseid mitu korda läbi. Vaadake, mitmel erineval viisil saate neid lugema panna, ja märkige, kuidas erinevad omadussõnad ja määrsõnad muudavad stseen või olukorra raskusaste (või suurendage pildi hülaarsust, kui omadussõnu ja määrsõnu on natuke off-kilter). Näiteks on nr 14 tunnus väga erinev, kui
kehtestav rääkis õpetaja õõvastavalt poistele koridoris või kas see oli a lasteaed õpetaja rääkimine lohutavalt poistele koridoris.Üks hoiatus: kirjutades olge ettevaatlik, et ärge ületähtsustage oma lauseid omadussõnade ja määrsõnadega, vastasel juhul lähevad laused (ja lugeja) segi üksikasjadesse. Täiusliku omadussõna või määrsõna võimalikult paremasse kohta paigutamine jääb lugejale meeldejäävamaks ja juhib detailile rohkem tähelepanu kui kirjelduse üleküllus. Kui teie laused on deskriptoritega üle koormatud, muutke oma tegusõnu. Selle asemelsalaja kõndides, võib-olla inimene loid ümber nurga. Kokkuvõttes - ärge kunagi kartke revideerimist, mis võib teie kirjutatust parima välja tuua.