Enda kirjutamise hindamise lühijuhend

click fraud protection

Tõenäoliselt olete harjunud oma kirjutamisega hinnatud õpetajate poolt. paaritu lühendid ("AGR", "REF", "AWK!"), Kommentaarid veeristel, hinne paberi lõpus - need on kõik meetodid, mida instruktorid kasutavad teie enda tugevate ja nõrkade külgede tuvastamiseks töö. Sellised hinnangud võivad olla üsna kasulikud, kuid need ei asenda läbimõeldud enesehindamine.*

Kirjutajana oskate hinnata tervikut protsess paberi koostamisest, tulekul välja a teema kuni revideerimine ja redigeeriminemustandid. Teisalt oskab teie juhendaja hinnata ainult lõpptoodet.

Hea enesehinnang ei ole kaitse ega vabandus. Pigem on see viis saada rohkem teada sellest, mida kirjutades läbi käite ja millistest probleemidest (kui neid on), millega regulaarselt kokku puutute. Lühikese enesehindamise kirjutamine iga kord, kui olete kirjutamisprojekti lõpetanud, peaks teadvustama oma tugevusi kirjanikuna ja aitama teil selgemalt näha, milliseid oskusi peate töötama.

Lõpuks, kui otsustate jagada oma enesehinnanguid kirjutamisõpetaja või juhendajaga, saavad teie kommentaarid suunata ka teie õpetajaid. Nähes, kus teil probleeme on, võivad nad pakkuda millal kasulikumaid nõuandeid

instagram viewer
nemad tulge oma tööd hindama.

Nii et kui olete oma järgmise lõpetanud kompositsioon, proovige kirjutada lühike enesehinnang. Järgmised neli küsimust peaksid aitama teil alustada, kuid lisage julgelt kommentaare, mida need küsimused ei hõlma.

Enesehindamise juhend

Milline osa selle paberi kirjutamisest võttis kõige rohkem aega?

Võib-olla oli teil probleeme teema leidmise või konkreetse idee väljendamisega. Võib-olla kimbutasid sa ühe sõna või fraasi pärast. Sellele küsimusele vastates olge võimalikult konkreetne.

Mis on teie esimese mustandi ja selle lõpliku versiooni vahel kõige olulisem erinevus?

Selgitage, kas olete muutnud teema käsitlust, kui olete paberit olulisel viisil ümber korraldanud või kui lisasite või kustutasite olulised üksikasjad.

Mis on teie arvates teie töö parim osa?

Selgitage, miks konkreetne lause, lõik või idee teile rõõmu pakub.

Millist osa sellest paberist saaks veel paremaks muuta?

Jällegi, olge konkreetne. Paber võib sisaldada tülikat lauset või ideed, mida pole nii selgelt väljendatud, kui soovite.

* Märkus instruktoritele

Nii nagu õpilased peavad õppima, kuidas juhtida vastastikused eksperdihinnangud tulemuslikkuse saavutamiseks vajavad nad enesehindamise läbiviimiseks praktikat ja koolitust, et protsess oleks väärt. Mõelge Betty Bambergi kokkuvõttele Richard Beachi tehtud uuringust.

Uuringus, mis on spetsiaalselt ette nähtud õpetajate kommentaaride ja enesehindamise mõju uurimiseks revisjon, Rand ["Õpetajate eelnõude vahelise hindamise ja õpilaste enesehindamise mõju keskkooliõpilaste vahelise mustandite läbivaatamisele" Inglise keele õpetamise uurimistöö, 13 (2), 1979], võrdles õpilasi, kes kasutasid eelnõude muutmiseks enesehindamisjuhendit, said õpetajatele vastuseid mustanditele või kästi neil omapäi läbi vaadata. Pärast kõigi nende õpetamisstrateegiate tulemuseks olnud muudatuste arvu ja laadi analüüsimist leidis ta, et õpilased, kes said õpetajate hinnang näitas nende lõplikes eelnõudes suuremat muutust, suuremat sujuvust ja suuremat tuge kui õpilastel, kes seda kasutasid enesehindamise vormid. Enesehindamise juhendit kasutanud õpilased ei hakanud enam midagi üle vaatama kui need, kellel paluti omaalgatuslikult läbi vaadata ilma igasuguse abita. Rand leidis, et enesehindamise vormid olid ebaefektiivsed, kuna õpilased olid saanud enesehindamisel vähe juhiseid ega olnud harjunud kriitiliselt oma kirjutamisest eemalduma. Selle tulemusel soovitas ta õpetajatel "anda hinnang mustandite kirjutamise ajal" (lk. 119).
(Betty Bamberg, "Revisioon". Kompositsiooni kontseptsioonid: teooria ja praktika kirjutamise õpetamisel, 2. väljaanne, toim. autor: Irene L. Clarke. Routledge, 2012)

Enamik õpilasi peab õppekava eri etappides läbi viima mitu enesehindamist kirjutamisprotsess enne kui neil on mugav end kriitiliselt eraldada oma kirjutamisest. Igal juhul ei tohiks enesehindamist pidada õpetajate ja eakaaslaste läbimõeldud vastuse asendajaks.

instagram story viewer