Millised on õpetaja abistaja kohustused?

Õpetajaabilistele viidatakse erinevalt - õpetajate abistajatele, juhendajatele ja paraprofessionaalidele - sõltuvalt riigi piirkonnast ja koolipiirkonnast, kus nad töötavad. Õppeassistendid täidavad võtmerolli, mis aitab õpilastel klassiruumis edu saavutada. Nende vastutus on palju ja mitmekesine.

Õppeassistendid aitavad õpetajal tavalisi majapidamisülesandeid, nagu käimine, kodutööde kogumine ja hinnete registreerimine. Samuti aitavad need õpetajatel tundide jaoks materjale ja teavet ette valmistada ja üles seada. Lisaks õpetajate assistendid:

• Tugevdage tunde ja aidake õpilastel klassitööde lõpuleviimisel. See võib hõlmata väikest gruppi või üks-ühele abi.
• Täitke nii klassiruumi reegleid kui ka väljaspool klassiruume kehtivaid reegleid. See võib hõlmata saali ja kohviku järelevalvet.
• Töötage kõlalauana ja abistage õpetajaid tundide ja klassipoliitika kujundamisel.

Lisaks aitavad need õpetajatel ka üksikute õpilastega läbi töötada ja aitavad kaasa süvaõppe vajadustele eripedagoogika õpilased

Õpetajaabilistel ei pea tavaliselt olema õpetajatunnistust. Õpetajaabid peavad siiski vastama kõrgematele nõudmistele kui varem töötamiseks I jaotise koolid. Need nõuded ei ole vajalikud toitlustusteeninduse töötajatele, isikliku hoolduse abistajatele, juhendamata arvutiabilistele ja sarnastele ametikohtadele. Nõuded hõlmavad järgmist:

• Paraprofessionaalid peavad olema teeninud keskkooli lõputunnistuse või selle tunnustatud samaväärse dokumendi, näiteks a GED.
• Samuti peavad nad olema õppinud kaks aastat kolledžis või ülikoolis (48 semestritundi) või
• Neil peab olema vähemalt üks kaastöötaja kraadvõi
• Nad peavad suutma hindamise kaudu näidata teadmisi ja oskusi abistada juhendamisel, lugemisel, kirjutamisel ja matemaatikas.

Edukatel ja tõhusatel õpetajatel on palju samu omadusi. Need sisaldavad:

• Paindlikkus: Õpetajaabid peavad klassiruumis töötama koos neile määratud õpetajaga. See nõuab teatavat paindlikkust, kuna nad abistavad õpetajat igapäevastes õpetamiskohustustes.
• Töökindlus: Õpetajad sõltuvad õpetaja abistamisest klassiruumis. Nende klass võib mõnikord hõlmata vajadust õpetaja abistamise järele täiendava järelevalve järele, kui klass jagatakse rühmadesse.
• Suhtlusvõime: Õpetamine on seotud interaktsioonide ja suhtlusega. Õpetajaabiline peab saama iga päev õpetaja ja õpilastega suhelda.
• Õppimise armastus: Õpetajaabilised peavad oma sõnade ja tegude kaudu näitama, et nad leiavad õpetatavale väärtust. Nad ei tohiks kunagi klassijuhatajatele õpetajast või teemast halvasti rääkida.
• Laste ja teismeliste armastus: Õpetaja abiga tegeletakse laste ja teismelistega iga päev. Seetõttu peavad nad nautima selle elanikkonna läheduses olemist ja uskuma, et igaüks võib klassis edu saavutada.

Aastane mediaanõpetaja palk oli 1,38 miljoni paraprofessionaali kohta 26 970 dollarit töötades üle kogu rahva 2018. aastal, mis on viimase aasta andmed, mille kohta andmed on saadaval juurde Labori osakonna tööalase väljavaate käsiraamat. Palgad on riigiti siiski erinevad. Tööpartemangu teatel on Alaska tipptasemel õppejõudude assistentide palgakulu, keskmise aastapalgaga 39 640 dollarit. Muud kõige paremini maksvad riigid ja piirkonnad hõlmavad:

• Massachusetts: 35 680 dollarit
• California: 35 350 dollarit
• Columbia linnaosa: 35 300 dollarit
• Washingtoni osariik: 35 130 dollarit

Tööhõiveministeeriumi andmetel prognoositakse 2028. aastaks valdkonnas töökohtade kasvu 4 protsenti.