Sõnaprobleemid tõrjuvad sageli välja isegi parimad matemaatikaõpilased. Paljud takerduvad proovides aru saada, mida nad otsivad lahendada. Teadmata, mida küsitakse, võib õpilastel tekkida raskusi kogu küsimuses sisalduva olulise teabe mõistmisel. Sõnaprobleemid viige matemaatika mõistmine järgmisele tasemele. Nad nõuavad, et lapsed kasutaksid oma lugemisoskust ja rakendaksid kõike matemaatikatunnis õpitud.
Enamik korrutussõna probleeme on tavaliselt üsna sirged. Seal on mõned kõverpallid, kuid keskmiselt peaks kolmas, neljas ja viies teehöövel suutma lahendada korrutussõna ülesandeid.
Sõnaprobleemid olid mõeldud viisiks õpilaste mõistmiseks, kuidas matemaatikal on praktilist väärtust. Kõrval võimeline paljunema, saate teada saada tõesti kasulikku teavet.
Sõnaprobleemid võivad mõnikord olla segased. Erinevalt lihtsatest võrranditest sisaldavad sõnaprobleemid lisasõnu, numbreid ja kirjeldusi, millel pole näiliselt mingit tähtsust küsimuses. See on veel üks oskus, mida teie õpilased täidavad. Dedukatiivsed mõttekäigud ja kõrvalise teabe kõrvaldamise protsess.
Need töölehed sisaldavad lihtsaid korrutussõna probleeme. Õpilane peaks lugema sõna probleem ja tuletama sellest korrutusvõrrandi. Seejärel saab ta probleemi lahendada vaimse korrutamise abil ja väljendada vastust sobivates ühikutes. Enne nende töölehtede proovimist peaks õpilastel olema konkreetne arusaam korrutamise tähendusest.
1. tööleht on kõige lihtsamad probleemid. Näiteks: teie sünnipäevaks saavad 7 sõpra üllatuskoti. Igas üllatuskotis on 4 auhinda. Kui palju auhindu peate üllatuskottide täitmiseks ostma?
Siin on näide tegelikust sõnaprobleemist, kasutades kahekohalist kordajat2. tööleht: Kui kirjutaksite 85 sõna minutis, siis mitu sõna suudaksite 14 minutiga tippida?