Kuidas kasutada ser preterite ja ebatäiuslikke pingutusi

Hispaania keeles on vähemalt kaks tavalist viisi lihtsate fraaside, näiteks "see oli" tõlkimiseks, kasutades vormi tegusõnaser — ajastu ja fue - kuid alati pole lihtne teada, millist neist kasutada.

Need kaks vormi esindavad erinevaid vorme mineviku vormid, ajastu jaoks ebatäiuslik ja fue jaoks eemaletõukav. Vastavad vormid eksisteerivad ka muude ainete kui "see" kohta - võite öelda, kas eramos ja fuimos näiteks "olime".

Kontseptuaalselt on kahe varasema aja erinevused üsna hõlpsasti mõistetavad: ebatäiuslik pinge viitab üldiselt toimingutele, mis toimusid mitu korda ja / või neil polnud kindlat lõppu, samas kui predikt viitab tavaliselt toimingutele, mis toimusid või vähemalt lõppesid kindla aeg.

Ingliskeelse kõneleja jaoks on nende mõistete rakendamine varasematele aastatele ser võib osutuda problemaatiliseks, osaliselt seetõttu, et praktikas näib, et emakeelena kõnelejad kasutavad tavaliselt ebatäiuslikke olekut, millel oli kindel lõpp, samas kui ülaltoodud reegli kohaldamine võib soovitada selle kasutamist eemaletõukav. Samamoodi näib loogiline öelda näiteks "

Samamoodi pole raske leida lauseid, mis on struktureeritud ja tõlgitud sarnaselt, kus ühte verbivormist eelistatakse teist. Siin on kaks sellist paari:

• ¿Cómo fue tu clase? (Kuidas su klassil läks? Siin eelistatakse preterite pinget.)
• ¿Cómo ajastu tu juventud? (Kuidas oli teie lapsepõlv? Eelistatakse ebatäiuslikku pinget.)
• ¿Cómo fue el partido? (Kuidas mäng läks? Preterite.)
• ¿Cómo ajastu la ciudad antes? (Kuidas oli linnal enne? Ebatäiuslik.)

On raske sõnastada täpset reeglit, mille jaoks pingeline ser on eelistatud. Kuid võib olla kasulik mõelda ebatäiuslikele (nt ajastu ja eran), mida kasutatakse peamiselt loomupärastest omadustest rääkimisel ja eessõnast (näiteks fue ja fueron) viidata sündmustele selle sõna kõige laiemas tähenduses.

Seda erinevust näete selles hiljutises populaarseimate veebiotsingu tulemuste loendis ajastu:

• ¿Einsteini ajastu malo en matemáticas? (Kas Einstein oli matemaatikas halb?)
• Si ayer ajastu malo ... (Kui eile oli halb ...)
• ¿Quien dijo que la marihuana ajastu malo? (Kes ütles, et marihuaana on halb?)
• Ei mingit sabía que yo ajastu võimekust. (Ma ei teadnud, et olen võimeline.)
• ¿Era malo Hitler en realidad? (Kas Hitler oli tegelikult halb?)

Kõigis neis lausetes võiks seda öelda ajastu kasutatakse inimeste või asjade põhiolemusele viitamiseks, isegi kui neil oleks kindel lõpp. Pange tähele erinevusi järgmistest:

• El semestre pasado fue malo. (Eelmine poolaasta oli halb.)
• Tu amor fue malo. (Teie armastus oli halb.)
• El paisaje de amenazas digitaals fue malo durante el año pasado. (Küberpuhkuse maastik oli viimase aasta jooksul halb.)
• Esos negocios fueron malos para Grecia. (Need ettevõtted olid Kreeka jaoks halvad.)
• Al-finaali "Chiquidrácula" no fue malo para Panamá. (Lõpuks polnud "Chiquidrácula" Panama jaoks halb.)

Need laused viitavad ka asjade olemusele, kuid kõiki asju võib mõelda kui teatud tüüpi sündmusi. Näiteks teise lause ja neljanda ettevõtte armastus olid otsustavalt ajutised ja teiste lausete subjektide puhul võib sündmusi mõelda traditsioonilisemas tähenduses.

Ka eessõna kasutamine on tavalisem, kui sellele järgneb a mineviku kesksõna:

• El concierto fue pospuesto. (Kontsert lükati edasi.)
• El goleador brasileño fue detenido con marihuana y crack. (Brasiilia väravavaht arreteeriti marihuaana ja praguga.)
• Los animales fueron acostumbrados al ambiente de laboratorio. (Loomad olid laborikeskkonnaga harjunud.)

Kahjuks pole see juhend kaugeltki lollikindel. "Ayeri ajastu malo"ja"ayer fue malo"saab mõlemat kasutada" eile oli halb ". Ja kuigi kontserdi edasilükkamist võidakse vaadelda kui midagi, mis nõuab ettekäänet, näete siin mõnikord selliseid avaldusi nagu"el concierto ajastu pospuesto. "Tundub, et ka emakeelena kõnelejad eelistavad vähe"ajastu difícil de explicar"ja"fue difícil de explicar, "mis mõlemad tõlgivad:" Seda oli keeruline seletada. "Lõppkokkuvõttes saate hispaania keele õppimisel ja emakeelsete kasutajate kuuldes selgema ettekujutuse sellest, milline verbivorm kõlab loomulikumalt.