Õppekeskuste loomine oskuste toetamiseks

Õppekeskused võivad olla olulised ja lõbus osa teie õppekeskkonnast ning võib täiendada ja toetada tavapärast õppekava. Need loovad võimalused nii ühiseks õppimiseks kui ka juhendamise eristamiseks.

Õppekeskus on tavaliselt klassiruumis koht, mis on mõeldud erinevateks ülesanneteks, mida õpilased saavad täita väikesed rühmad või üksi. Kui ruumi on piiratud, saate kuvarit kasutada õppekeskusena koos tegevustega, mida lapsed saavad oma töölauale tagasi viia.

Paljudes algklassides on keskpunkt, kui lapsed kolivad klassiruumi konkreetsesse ossa. Seal saavad nad valida, millist tegevust teha, või pöörduda läbi kõigi keskuste.

Kesk- või keskkooli klassiruumides saavad õppekeskused jälgida määratud töö lõpetamist. Õpilased saavad täita kontrollnimekirju või "läbida raamatuid", et näidata, et nad on läbinud vajaliku arvu tegevusi. Või saab õpilasi lõpetatud tegevuste eest premeerida klassiruumi tugevdamise kavaga või sümboolne majandus.

Igal juhul peab kindlasti olema piisavalt lihtne arvepidamissüsteem, et lapsed saaksid end ise hoida. Seejärel saate nende arengut minimaalse tähelepanuga jälgida - tugevdades nende vastutustunnet. Võimalik, et teil on igakuised graafikud, kus monitor tembeldab lõpetatud tegevused iga õppekeskuse jaoks. Saate igal nädalal jälgida monitoride ringi või omada iga konkreetse keskuse jaoks monitore, kes tembeldavad õpilaste passe. Keskuseaega kuritarvitavate laste jaoks oleks loomulik tagajärg, kui nad nõuaksid, et nad teeksid vaheldumisi harjutusi, näiteks töölehti.

Õppekeskused saavad toetada õppekavaoskusi - eriti matemaatikat - ja laiendada õpilaste mõistmist või pakkuda praktikat lugemisel, matemaatikas või nende kombinatsioonides.

Õppekeskustes leiduvad tegevused võivad hõlmata paber- ja pliiatsmõistatusi, ühiskonnaõpetuse või teadusega seotud kunstiprojekte teema, isekorrigeerivad tegevused või mõistatused, kirjutatud ja kustutatavad lamineeritud lauaga seotud tegevused, mängud ja isegi arvutitegevused.

Lugemis- ja kirjutamistegevused: Kirjaoskuse õpetamiseks on palju tegevusi. Siin on mõned:

• Lamineerige lühike lugu kausta ja andke õpilastele vastused.
• Lamineerige artikleid populaarsetest tele- või muusikainimestest ja laske õpilastel vastata küsimustele, kes, kus, millal, kuidas ja miks.
• Tehke mõistatusi, kus õpilased vastavad algustähtedele ja sõnade lõppu: näide: t, s, m, g lõppu "vana".

• Probleemidele vastavad mõistatused ja nende vastused.
• Värvige numbrimõistatusi, kasutades numbrite leidmiseks matemaatikafakte.
• Lauamängud, kus õpilased vastavad matemaatika faktidele nende kohtade kohta, kuhu nad satuvad.
• Tegevuste mõõtmine kaalude, liiva ja erineva suurusega mõõtmetega, näiteks tass, teelusikatäis jne.
• Geomeetria tegevused, kus õpilased teevad pilte geomeetriliste kujunditega.

• Kirjaoskuse ja ühiskonnaõppe ühendamine: kirjutage ja illustreerige ajaleheartikleid Abraham Lincolni mõrva, Ameerika avastamise Columbuse poolt, Barack Obama valimise kohta.
• Kaardimängud: sobitage pildid ajalooliste tegelaste nimedega, osariikide kuju riikide nimedega, riikide pealinnad riikide nimedega.
• Ajaloolistel ajastutel põhinevad lauamängud, näiteks kodusõda. Maandusite "Gettysburgi lahingus". Kui olete janklane, liigute 3 sammu edasi. Kui olete mässaja, lähete 3 sammu tagasi.

• Keskused, mis põhinevad praegusel sisul, näiteks magnetid või kosmos.
• Asetage planeedid õigesti tasapinnaga kaardile.
• Klassi meeleavaldused, mida nad saavad kesklinnas teha.