Rassi- ja sooline eelarvamus ning diskrimineerimine kõrgemas õppes

Paljud usuvad, et kui tudeng on juba jõudnud ülikooli või ülikooli, on seksismi ja rassism mis võib olla takistanud nende harimist, on ületatud. Kuid aastakümnete jooksul on naiste ja värviliste inimeste anekdootlikud tõendid osutanud, et kõrgkoolid ei ole vabad rassilisest ja soolisest eelarvamustest. 2014. aastal dokumenteerisid teadlased need probleemid veenvalt, uurides, kuidas tajutakse rassist ja sugu õppejõudude seas, keda nad mentoriks valivad, näidates, et naisi ja rassilisi vähemusi oli valgetega võrreldes palju vähem mehed saavad pärast ülikooli e-kirjade saatmist vastused ülikooli õppejõududelt, et näidata huvi nende vastu lõputööna töötamise vastu õpilased.

Uuringu viis läbi professor Katherine L. Milkman, Modupe Akinola ja Dolly Chugh ning avaldatud Ühiskonnateaduste uurimisvõrgustik, mõõtsid 6500 professori e-posti vastuseid enam kui 250-s USA tippülikoolis. Sõnumeid saatsid kraadiõppe vastu huvi tundnud õpilased (tegelikkuses imiteerisid teadlased „õpilasi”). Sõnumid väljendasid imetlust professori uurimistöö vastu ja taotlesid kohtumist.

Kõik teadlaste saadetud sõnumid olid ühesuguse sisuga ja hästi kirjutatud, kuid varieerusid selle poolest, et teadlased kasutasid mitmesuguseid nimesid, mida tavaliselt seostati konkreetsete rassikategooriatega. Näiteks arvatakse, et sellised nimed nagu Brad Anderson ja Meredith Roberts kuuluvad tavaliselt valgesse inimesed, arvestades, et sellised nimed nagu Lamar Washington ja LaToya Brown arvatakse kuuluvat mustale õpilased. Muud nimed hõlmasid neid, mis olid seotud latiino / a, India ja Hiina õpilastega.

Milkman ja tema meeskond leidsid, et Aasia tudengid olid kõige kallutatumad ning et õppejõudude sooline ja rassiline mitmekesisus ei vähene diskrimineerimise olemasolu ning akadeemiliste osakondade ja nende tüüpide vahelise kallutatuse tavapärasuses on suuri erinevusi koolid. Naiste ja värviliste inimeste diskrimineerimise kõrgeim määr leiti erakoolides ning loodus- ja ärikoolides. Samuti leiti uuringus, et rassilise ja soolise diskrimineerimise sagedus suureneb koos õppejõudude keskmise palgaga.

Ärikoolides eirasid professorid enam kui kaks korda sagedamini naisi ja rassilisi vähemusi kui valgeid mehi. Humanitaarteaduses eirati neid 1,3 korda sagedamini - see on madalam kui ärikoolides, kuid siiski üsna märkimisväärne ja murettekitav. Sarnastest uurimistulemustest selgub, et diskrimineerimine on olemas isegi akadeemilises eliidis, vaatamata sellele asjaolu, et akadeemikuid peetakse tavaliselt liberaalsemaks ja edumeelsemaks kui üldiselt elanikkond.

Kuna e-kirju arvasid uuritud professorid tulevastelt üliõpilastelt, kes on huvitatud professoriga lõputööst Programmi korral tähendab see, et naisi ja rassilisi vähemusi diskrimineeritakse enne, kui nad isegi alustavad kooli lõpetamiseks kandideerimise protsessi. See laiendab olemasolevaid teadusuuringuid, mis on leidnud kraadiõppeprogrammides sellist diskrimineerimist, tudengite kogemuse "tasemele", mis on häirivalt kõigis akadeemilistes distsipliinides. Diskrimineerimine üliõpilase kraadiõppe jätkamise selles etapis võib heidutada mõju ja võib isegi kahjustada selle üliõpilase võimalusi saada kraadiõppe vastuvõtu ja rahastamist töö.

Need leiud põhinevad ka varasematel uuringutel, mis on leidnud soolise kallutatuse lisamise STEMi väljades ka rassiline eelarvamus, vabastades sellega Aasia eelisõiguse ühise eelduse kõrghariduses ja STEM-is väljad.

Nüüd võib mõnele tekitada hämmingut, et isegi naised ja rassilised vähemused näitavad nendel alustel võimalike õpilaste suhtes eelarvamusi. Ehkki esmapilgul võib see tunduda kummaline, aitab sotsioloogia selle nähtuse mõistmist. Joe Feagini süsteemse rassismi teooria valgustab, kuidas rassism tungib kogu sotsiaalsüsteemi ja avaldub poliitika, seaduse, institutsioonide tasandil nagu meedia ja haridus, inimestevahelises suhtluses ning individuaalselt uskumuste ja eelduste osas inimesed. Feagin läheb nii kaugele, et nimetab USA-d “totaalseks rassistlikuks ühiskonnaks”.

See tähendab siis seda, et kõik USA-s sündinud inimesed kasvavad üles rassistlikus ühiskonnas ja on sotsialiseeritud rassistlike institutsioonide poolt, aga ka pereliikmete, õpetajate, eakaaslaste, korrakaitsjate ja isegi vaimulike poolt, kes sisendavad ameeriklaste mõistusele kas teadlikult või alateadlikult rassistlikke veendumusi. Juhtiv kaasaegne sotsioloog Patricia Hill Collins, musta feminismi teadlane, on oma teadustöös ja teoreetilises töös paljastanud, et isegi inimesed seda teevad värv on sotsialiseeritud, et säilitada rassistlikud veendumused, mida ta nimetab rõhuja.
Milkmani ja tema kolleegide uuringu kontekstis viitavad olemasolevad rassi ja soo ühiskondlikud teooriad isegi heatahtlikele professoritele, kes keda ei pruugita muidu pidada rassistlikuks või sooliseks eelarvamuseks ning kes ei käitu ilmselgelt diskrimineerival viisil, on omaks võtnud uskumused, mida naised ja värvitoonid pole võib-olla lõpetamiseks kooliks nii hästi ette valmistatud kui nende valged meessoost õpilased või et nad ei pruugi teha usaldusväärseid või piisavaid uuringuid assistendid. Tegelikult on see nähtus raamatus dokumenteeritud Eeldatavalt ebakompetentne, teadusuuringute ja esseede kogumik akadeemilistes ringkondades töötavatelt naistelt ja värviinimestelt.

Diskrimineerimisel kraadiõppesse astumisel ja pärast vastuvõetud diskrimineerimist on silmatorkav mõju. Samal ajal kui 2011. aastal kolledžitesse õppinud üliõpilaste rassiline meik peegeldas üsna täpselt kogu USA elanikkonna rassilist meelt, statistika avaldatud kõrghariduse kroonika poolt näitavad, et kraaditaseme tõustes alates sidusast ülikoolist bakalaureuse-, magistri- ja doktorikraadini langeb rassiliste vähemuste, välja arvatud aasialaste, kraadide protsent märkimisväärselt. Seetõttu on valged ja aasialased doktorikraadi omanikena esindatud ülemäära, mustanahalised, hispaanlased ja latiinod ning põliselanikud on tohutult alaesindatud. See tähendab omakorda, et värviinimesi on ülikoolide õppejõudude seas palju vähem - amet, kus domineerivad valged inimesed (eriti mehed). Nii jätkub eelarvamuste ja diskrimineerimise tsükkel.
Ülaltoodud teabega viitavad Milkmani uuringu järeldused süstemaatilisele kriisile valgete ja meeste ülimuslikkus täna Ameerika kõrghariduses. Akadeemia ei saa aidata, kuid eksisteerib rassistliku ja patriarhaalne See on sotsiaalne süsteem, kuid tal on kohustus seda konteksti tunnustada ja ennetavalt võidelda nende diskrimineerimise vormidega igal võimalikul viisil.