Kuna kooli poolelijätmise õpilased muutuvad sujuvamaks, on aeg keskenduda sellele, kuidas seda sujuvust konkreetsetes ülesannetes kasutada, näiteks ettekande tegemisel või essee kirjutamisel. Valitud edasijõudnud teemad peaksid sõltuma sellest, mida teie õpilased on tulevikuks kavandanud. Erinevate eesmärkidega klassides on vaja tasakaalu, et veenduda, et õpilased, kes ei vaja tingimata käes olevat ülesannet, õpivad tundist ikkagi kasu.
See pole kunagi tõesem kui esseekirjutamisoskuste õpetamisel. Klassid, mis valmistuvad inglise keele akadeemilisteks eesmärkideks, nõuavad oskusi, samas kui "äri inglise keel, "või inglise keeles konkreetsetel eesmärkidel toimuvatel tundidel, võib kogu treening osutuda nende aja raiskamiseks. Võimalik, et teil on segaklass, seetõttu on soovitatav siduda esseekirjutamisoskus teistega olulised oskused - näiteks ekvivalentide kasutamine, ühendava keele õige kasutamine ja järjestamine kirjutamine. Õpilased, kes ei ole huvitatud esseekirjutamisoskusest, saavad väärtusliku kogemuse nende oskuste arendamisel sõltumata ülesandest.
Looge essee kirjutamise oskuste poole
Alustage selge kirjutamise modelleerimist lause tasemel. Parim viis esseekirjutamisoskusele lähenemiseks on alustada lause tasemest. Kui õpilased on õppinud koostama lihtsaid, liit- ja keerulisi lauseid, on neil pikemate dokumentide, näiteks esseede, kirjutamiseks vajalikud tööriistad, äriaruanded, ametlikud e-kirjad ja nii edasi. Kõigi õpilaste arvates on see abi hindamatu.
Keskenduge võrdväärsustele
Minu arvates on parim koht alustamiseks võrdväärsustega. Enne jätkamist veenduge, et õpilased mõistaksid lausetüüpe, kirjutades lihtsa, liit- ja keeruline lause laual.
Lihtne lause: Hr Smith külastas Washingtoni kolm aastat tagasi.
Liitlause: Anna nõustas teda selle idee vastu, kuid ta otsustas sellegipoolest edasi minna.
Keeruline lause: Kuna ta viibis Washingtonis, võttis ta aega Smithsoniani külastamiseks.
Lisage õpilaste teadmisi samaväärsuse kohta, alustades FANBOYS-ist (sidesõnade koordineerimine), liikudes edasi subordineerivate konjunktsioonide juurde ja lõpetades muude ekvivalentidega, näiteks eessõna ja sidesõnade adverbidega.
Keskenduge keele ühendamisele
Järgmisena peavad õpilased siduma oma keele, luues organisatsiooni linkimiskeele, sealhulgas järjestamise abil. See aitab sellel hetkel protsesse välja kirjutada. Paluge õpilastel mõni protsess välja mõelda, seejärel kasutage punktide ühendamiseks järjestamiskeelt. Hea mõte on paluda õpilastel kasutada mõlemat nummerdamist sammudena ja ajasõnade linkimiseks.
Essee kirjutamise praktika
Nüüd, kui õpilased saavad aru, kuidas lauseid suuremateks struktuurideks ühendada, on aeg liikuda edasi esseede kirjutamise juurde. Esitage a lihtne essee õpilastele ja paluge neil kindlaks teha erinevad struktuurid ja kirjalikud eesmärgid:
- Lingikeele allakriipsutamine
- Leidke näiteid FANBOYSist, alluvad ühendused, sidesõnad jne.
- Mis on essee põhiidee?
- Kuidas essee tundub olevat korraldatud?
- Esseed sisaldavad üldiselt sissejuhatust, sisu ja järeldusi. Kas saate neid tuvastada?
Mulle meeldib õpilasi aidata, seletades kõigepealt, et essee on nagu hamburger. See on kindlasti toore analoogia, kuid näib, et õpilased saavad sissejuhatuse ja järelduse idee nagu kuklid, samas kui sisu on hea kraam.
Essee kirjutamine tunniplaanid
Sellel saidil on mitmeid tunniplaane ja ressursse, mis aitavad paljude vajalike kirjutamisoskuste arendamisel osaleda. Et keskenduda lihtlausete liitmisele keerukamateks struktuurideks, kasutage lihtlauses lausete töölehte. Kui õpilastel on lause tasemel mugav, jätkake ajurünnakuga visandamise ja essee lõpliku koostamiseni.
Esseekirjutamise õpetamisega seotud väljakutsed
Nagu varem öeldud, on esseekirjutamise peamine probleem see, et see pole tegelikult iga õpilase jaoks vajalik. Teine teema on see, et traditsioonilised viie lõiguga esseed on kindlasti pisut vana kool. Siiski leian endiselt, et hamburgeri põhiteksti ülesehituse mõistmine aitab õpilasi tulevaste kirjalike tööde kokku panemisel hästi.