Siin on nimekiri eluoskused et arenguhäiretega õpilasi / lapsi tuleks õpetada, kui nad on võimelised neid õppima:
Isiklik informatsioon
Nimi, aadress, telefoninumbrid, paberkandjal tuvastamise koht, kontaktteave.
Teave märkide kohta
Märgid kogukonnas: Peatu, mehed, naised, suitsetamine keelatud, korrast ära, ei tohi rüüstata, väljuda, ümbersõit, ülekäigurada, saagikus, ei mingeid koeri jne.
Olulised sildid
Tuleohtlik, mürgine, kahjulik, lastele kättesaamatus kohas, kõrgepinge.
Nupud, valimisnupud, nupud, lülitid:
Televiisor, raadio, pliit, rösterid, pesumasin / kuivati, mikrolaineahi, kraanid, kaalud, käepidemed jne
Taotlusvormid
Perekonnanimi, amet, allkirjad, initsiaalid, viited.
Teabe otsimine
Sõnastikud, kataloogid, Internet, telefoniraamatud, 911, olulise teabe asukoht jne.
Sildid
Retsepti etiketid, juhiste sildid, retseptid, register, sisukord, ostukataloogid, kalendrid, olulised kuupäevad, pühad jne
Poe tüübid
Toiduained, pesumaja, riistvara, narkootikumide pood, restoranid, eriala, juuksur / juuksur, puhkekeskused jne.
Kirjaoskus
Tänukaardid, põhitähed, kutse RSVP-d, ümbrike aadressid
Põhiseadused
Liiklusmärgid ja -signaalid, suitsetamine keelatud, kiirusepiirangud, vandalism, mürareeglid, vitsutamine jne.
Pangandus
Kontohaldus, deebetkaardi kasutamine, sissemaksed ja väljamaksed, tšekkide kirjutamine, väljavõtete mõistmine
Raha
Identifitseerimine, muutmine, väärtused, mündid, paber ja samaväärsus
Aeg
Kõneaeg, olles õigel ajal, mõistke erinevust analoog- ja kaheliikmeliste vahel, äratuskella sätete, töö-, söögi- ja uneaegade vahel
Need on vaid mõned olulised eluoskused, mida arengupeetustega õpilastele tuleb õpetada. Mõned inimesed on võimelised õppima rohkem põhioskusi kui teised. Need põhilised eluoskused on aga nende õppekava oluline osa. Nende tegevuste õppimise toetamiseks saab teha palju tegevusi - selleks võib vaja minna natuke loovust ja kogemusi.