Mis teeb heaks õpetajaks?

Oleme kõik näinud filmides kujutatud õpetajaid, kes viivad õpilased suuruse juurde ja inspireerivad mõnda olemasolevat säravaimat meelt maailma muutma. See pole midagi uut, filmides on õpetajaid kujutatud aastakümneid.

James Hiltoni raamatul põhinev 1939. aasta film lõi (inglise) erakooliõpetaja põhitegelase. Hr Chipping oli eliitpoistekoolis armas, üsna segane vanamoodne õpetaja, kes õppis tundma ainult inimlikke emotsioone hilises elus ja kes hoolimata selgest pühendumisest oma õpilastele ja koolile, oli pigem tahapoole suunatud kui progressiivne.

Kuidas see seostub tänapäevaga? Kaasaegne erakooliõpetaja seevastu peab ühendama hr Chippingi ilmse lojaalsuse ja pühendumuse pideva valmidusega omaks võtta uue tehnoloogia ja õppekava parimad küljed. Siin on mõned omadused, mis teevad heaks erakooliõpetaja:

Erakoolide praktika ekspertidena Cornelia ja Jim Iredell iseseisvast koolipraktikast soovitada, et erakoolide parimatel kandidaatidel ja õpetajatel on klassiruumis töötamise kogemus.

Erakoolid erinevad riigikoolidest mõnes olulises mõttesaga sealhulgas väiksemate klasside suurused ja erakoolide kultuur, mis sageli julgustab õpetajaid oma õpilasi väga hästi tundma õppima. Kuigi hea õpetaja on hea õpetaja, olenemata olukorrast, on õpetajatel sageli abiks enne erakoolis klassiruumi juhtimist kogemused. Näiteks võivad alustavad õpetajad enne direktoriõpetajaks saamist mõnda aega töötada abi- või õpipoisiõpetajana. Erakoolides on sageli väga kaasatud lapsevanem ja õpetaja saab õppekavadega harjuda nõudmised ja paljudele erakoolidele omane vanematekogu abistajana enne juhiks saamist õpetaja.

Erakoolidele ainulaadne on aga see, et paljud õpetajad ei pea õpetamiseks atesteerima. Selle asemel väärtustavad erakoolid õpetaja kogemust väljaspool klassiruumi, sealhulgas ka ametialast karjääri. Õppimine nendelt, kes on elu elanud, toob klassiruumi kogemustesse täiesti uue dünaamika. Näiteks Connecticuti internaatkoolis Cheshire Academy on füüsikatunnid, mida õpetab insener, kes töötas esimese MRT-aparaadi kallal ja ehitas kaamera rahvusvahelise kosmosejaama jaoks.

Tõeliselt suurepärane erakooliõpetaja peab omaks võtma muutusi ja uuendusi. Näiteks muudavad paljud erakoolid oma õppekava pidevalt reageerimisvõimelisemaks tänaste õpilaste vajadustele ja tulevastele nõudmistele, mis seatakse üliõpilastele sisse kolledž. Paljud erakoolid on kohandanud uut tehnoloogiat, näiteks iPadid klassiruumis. Nende uute tehnoloogiavormide tõhus kasutamine õpilaste õppimise parandamiseks ei hõlma mitte ainult nende valdamist, vaid ka sageli professionaalset arengut, et saada tõeliselt vilunud. Lisaks on õpilased ise nii kiired adapteerijad ja uue tehnoloogia kasutajad, et õpetajad ja muud õppejõud - näiteks erakoolide raamatukoguhoidjad - peavad oma maailmaga kursis olema.

Lisaks on paljud erakoolid teadlikumad, kuidas aidata kogu õpilast, pakkudes õpilastele psühholoogilist abi ja abi õppimiserinevused või õpiraskused. Kuigi õpetajaid ei pruugi alati nendes valdkondades koolitada, peavad nad teadma, kuidas ära tunda, millal õpilased abi vajavad ühendada õpilased spetsialistidega, kes saavad neid aidata, näiteks psühholoogid või õppespetsialistid koolid.

Mõned asjad ei muutu kunagi. Kuigi õpetajad peavad olema oma ala asjatundjad ja omama tehnoloogiat, on teadmiste levitamise maagiline osa see, kui anda õpilastele teada, et te hoolite õpetajast ja nende õppimisest. Enamiku erakoolide väiksed klassid tähendavad seda, et õpetajad saavad oma õpilastega tõeliselt suhelda ning neid õpilaste ja õppuritena tundma õppida. Kui räägin õpilastega nende õpetajatest, on tähelepanuväärne, et nad kommenteerivad enamasti seda, kas õpetaja tundub neile meeldivat. Kui täiskasvanud arvavad mõnikord, et isiklik seotus on hea õpetaja või aineeksperdi jaoks teisejärguline, siis lapsed on tõesti kursis sellega, kas näib, et õpetajad neist hoolivad. Kui õpilane tunneb, nagu oleks õpetaja tema poolel, on materjali valdamisel palju pikkust. Lõpuks pidi hr Chipping meile palju õpetama, mis teeb heaks erakooli õpetajaks, kuna selge pühendumus ja armastus õpilaste vastu viis ta läbi.

Uuendas Stacy Jagodowski