Kuidas õppida kõrgkoolis vs kolledž

Magistritudengina olete seda ilmselt teadlik kandideerimine kooli lõpetamine on hoopis teistsugune kui kõrgkooli kandideerimine. Kraadiprogrammid ei hooli sellest, kui ümar on. Samuti on paljudes koolivälistes tegevustes osalemine teie kolledži avalduse õnnistuseks, kuid kraadiõppe programmid eelistavad oma tööle keskendunud kandidaate. Kõrgkooli ja kraadiõppe erinevuste hindamine on see, mis aitas teil saada vastuvõtu kraadiõppesse. Pidage meeles ja pidage silmas neid erinevusi õnnestub uue magistrandina.

Võimalik, et meeldejätmisoskused, hilisõhtused tuupimisistungid ja viimase hetke paberid on teid kolledžist läbi õppinud, kuid need harjumused ei aita teid abituriendikoolis ja kahjustavad selle asemel tõenäoliselt teie edu. Enamik õpilasi nõustub, et kraadiõppe tase on väga hea erinevad nende bakalaureuse kogemustest. Siin on mõned erinevused.

Bakalaureuseõpe rõhutab üldharidust. Umbes pool või enam krediiti, mille olete lõpetanud bakalaureuseõppena, kuuluvad rubriiki

Kuid bakalaureusekraad annab tavaliselt ainult laia ülevaate valdkonnast. Iga teie põhiklass on enese distsipliin. Näiteks võivad psühholoogia peamised ettevõtted läbida ühe kursuse mitmes valdkonnas, näiteks kliinilises, sotsiaalses, eksperimentaalses ja arengupsühholoogias. Kõik need kursused on psühholoogias eraldi distsipliin. Ehkki õpid oma peamise valdkonna kohta palju, rõhutatakse tegelikult bakalaureuseõppes, et sügavus on lai. Kraadiõpe hõlmab spetsialiseerumist ja eksperdiks saamist teie väga kitsale õppevaldkonnale. See üleminek natuke kõige tundmaõppimisest ühe ala professionaaliks saamiseni nõuab teistsugust lähenemist.

Kolledži üliõpilased kulutavad palju aega faktide, määratluste, loetelude ja valemite meeldejätmisele. Gümnaasiumis muutub teie rõhuasetus lihtsalt teabe meelde tuletamisest selle kasutamiseni. Selle asemel palutakse teil rakendada seda, mida teate, ja analüüsida probleeme. Teil on abituriendikoolis vähem eksameid ja need rõhutavad teie võimet seda sünteesida loete ja õpite klassis ning analüüsite seda kriitiliselt oma kogemuste valguses ja perspektiiv. Kirjutamine ja uurimistöö on põhikoolis õppimise peamised tööriistad. Konkreetse fakti meelespidamine pole enam nii oluline, kui on teada, kuidas seda leida.

Kolledži tudengid vaidlevad ja oigavad sageli paberite kirjutamise üle. Arva ära? Kirjutate kooli lõpetades palju-palju pabereid. Pealegi on lihtsate raamaturaportite ja üldteemalise 5–7 lehekülje ajakirjade päevad möödas. Kooli lõputööde eesmärk ei ole lihtsalt näidata professorile, et olete lugenud või millele tähelepanu pööranud.

Selle asemel, et lihtsalt teatada hunnikust faktidest, nõuavad koolilõpetajate dokumendid probleemide analüüsimist, rakendades kirjandust ja konstrueerides argumente, mida kirjandus toetab. Liigute teabe taasregistreerimisest selle integreerimiseni algsesse argumenti. Teil on õppimisel palju vabadust, kuid teil on ka keeruline töötada välja selgeid, hästi toetatud argumente. Pange oma paberid töötama topeltkohustusega, kasutades klassi eeliseid paber ülesanded dissertatsiooniideede kaalumiseks.

Iga õpilane ütleb teile, et koolilõpetamine nõuab palju lugemist - rohkem kui nad kunagi ette on osanud. Professorid lisavad palju vajalikke näiteid ja tavaliselt lisavad soovitatud näidud. Soovitatud lugemisnimekirju saab lehtedel kasutada. Kas peate selle kõik läbi lugema? Isegi nõutav lugemine võib mõnes programmis ületada sadade lehekülgede kaupa nädalas.

Ära tee viga: lõputunnis loed rohkem kui su elus. Kuid te ei pea kõike lugema või vähemalt mitte hoolikalt. Reeglina peaksite kõik määratud nõutavad näidud hoolikalt läbi libistama ja seejärel otsustama, millised osad on teie aja jaoks kõige paremad. Loe nii palju kui saate, kuid loe nutikalt. Hankige ülevaade lugemisülesande üldisest teemast ja kasutage siis suunatud lugemist ja märkmete tegemine et oma teadmisi täita.

Kõik need erinevused bakalaureuse- ja magistriõppe vahel on radikaalsed. Õpilased, kes ei jõua kiiresti uue juurde ootused leiavad end lõpetanud koolis kaotusega.