Milline on parim viis dramaatilise kirjanduse lugemiseks? See võib olla keeruline, sest alguses võib tunduda, nagu loeksite juhiseid. Enamik näidendeid hõlmab dialoogi ja külma, arvutades lavasuundi. Kuid näidend võib olla liikuv kirjanduslik kogemus.
Dramaatiline kirjandus esitab mitmeid väljakutseid, muutes lugemiselamuse teistsuguseks kui luule või ilukirjandus. Siin on mõned näpunäited, kuidas näidendi lugemisest võimalikult palju kasu saada.
Mortimer Adler kirjutas kohutava essee pealkirjaga "Kuidas raamatut tähistada." Teksti tõeliseks omaksvõtmiseks peab Adler lugeja märkmeid, reaktsioone ja küsimusi üles märkima otse lehele või ajakirja.
Õpilased, kes registreerivad oma reaktsiooni lugemise ajal, mäletavad suurema tõenäosusega näidendi tegelasi ja erinevaid alajaotusi. Mis kõige parem, nad osalevad tõenäolisemalt klassiarutelus ja teenivad lõpuks parema hinde.
Muidugi, kui olete raamatut laenamas, ei taha te äärealadel kirjutada. Selle asemel tehke märkmeid märkmikusse või ajakirja.
Erinevalt ilukirjandusest ei paku näidend tavaliselt palju erksaid detaile. Näitlejatel on tavaline, et nad lavale astudes kirjeldavad tegelast lühidalt. Pärast seda ei pruugi tegelasi enam kunagi kirjeldada.
Seetõttu on lugeja ülesanne luua püsiv vaimne pilt. Milline see inimene välja näeb? Kuidas nad kõlavad? Kuidas nad iga liini tarnivad?
Inimesed seostuvad sageli pigem filmide kui kirjandusega. Sel juhul võib olla lõbus kaasaegsete näitlejate vaimselt rollidesse sisselaskmine.
Meelelahutuslikuks klassitegevuseks peaksid juhendajad laskma õpilastel rühmadesse töötada, et kirjutada näidendile filmi treiler.
Keskkooli ja kolledži inglise keele õpetajad valivad näidendid, mis on ajaproovile vastu pidanud. Kuna paljud klassikalised draamad on seatud väga erinevatesse ajastutesse, peavad õpilased mõistma loo aega ja kohta selgelt.
Esiteks proovige ette kujutada komplekte ja kostüüme nende lugemise ajal. Mõelge sellele, kas ajalooline kontekst on loo jaoks oluline või mitte.
Mõnikord näib näidendi seadistamine olevat paindlik taust. Näiteks, Jaanipäeva unenägu toimub Kreekas Ateena mütoloogilisel ajastul. Ometi ignoreerib enamik lavastusi seda, valides näidendi eri ajastul, tavaliselt Elizabethani Inglismaal.
Muudel juhtudel, näiteks "Tänavaauto, mida nimetatakse sooviks "näidendi seadistamine on eluliselt tähtis. Sel juhul on see New Orleansi prantsuse kvartal vahetult pärast II maailmasõja lõppu. Õpilased saavad seda näidendi lugemise ajal üsna elavalt ette kujutada.
Kui aeg ja koht on oluline komponent, peaksid õpilased tundma õppima ajaloolisi detaile. Mõnda näidendit saab aru ainult siis, kui konteksti hinnatakse.
Ajaloolist konteksti tundmata võib nende lugude olulise osa kaotada.
Pisut uurides minevikku, saate luua uuritavate näidendite jaoks uue taseme.
Mõned näitekirjanikud pakuvad palju konkreetset liikumist. Enamik kirjanikke jätab selle äri siiski valijate ja meeskonna hooleks.
See tekitab küsimuse: mida need tegelased teevad? Õpilased peaksid ette kujutama erinevaid võimalusi. Kas peategelane ragistab ja möllab? Või jääb ta igavesti rahulikuks, edastades jooni jäise pilguga? Lugeja teeb need tõlgendusvalikud.
Astuge mugavalt selle direktori toolile. Pidage meeles, et dramaatilise kirjanduse hindamiseks peate ette kujutama castingut, komplekti ja liigutusi. Just see teebki dramaatilise kirjanduse lugemise keeruliseks, kuid samas kosutavaks kogemuseks.
Sageli on abi sellest, kui loete näidendi üks kord läbi ja kirjutate siis oma esimesed muljed. Teisel lugemisel lisage üksikasjad tegelase tegevuse ja isiksuste kohta. Mis värvi juuksed sul näitlejal on? Mis riietumisstiil? Kas toa seinal on tapeet? Mis värvi on diivan? Mis suurusega laud on?