Põhjuseid, miks meiki või hilinenud tööd tuleks lubada, on palju, kuid parim põhjus on kaaluda et kõik tööd, mida õpetaja peab piisavalt oluliseks, tuleb ära teha. Kui kodused või klassitööd pole olulised või kui need on määratud hõivatud tööks, märkavad õpilased, et nad pole motiveeritud ülesandeid täitma. Kõik kodused ja / või klassitööd, mille õpetaja määrab ja kogub, peaksid toetama õpilase akadeemilist kasvu.
Võimalik, et vabandusest või tahtmatust puudumisest naasevad õpilased, kes peavad meigitööd tegema. Võib esineda ka õpilasi, kes pole vastutustundlikult töötanud. Võimalik, et ülesanded täidetakse paberil ja nüüd võib ülesandeid esitada ka digitaalselt. On mitmeid tarkvaraprogramme, kus õpilased võivad esitada kodutöid või klassitöid. Siiski võib olla õpilasi, kellel puuduvad kodus vajalikud ressursid või tugi.
Seetõttu on oluline, et õpetajad koostaksid paberkandjal ja digitaalse esituse jaoks hilinenud töö ja meigitöö põhimõtted, mida nad saaksid järjepidevalt ja minimaalse vaevaga jälgida. Midagi vähem põhjustab segadus ja täiendavaid probleeme.
Kui teil pole järjepidevat hilinenud töö- või meigipoliitikat, panevad teie õpilased seda tähele. Õpilased, kes pöörduvad oma töösse õigeaegselt, on ärritunud ja järjekindlalt hilinenud saavad teid ära. Tõhusa hilinenud töö ja meigitöö tööpoliitika võti on hea arvepidamine ja igapäevane jõustamine.
Kui olete otsustanud, mida oma hilinenud töö- ja meigieeskirjade jaoks soovite, siis pidage sellest poliitikast kinni. Jagage oma poliitikat teiste õpetajatega, sest järjepidevus on tugev. Ainult teie järjepidevate toimingutega saab sellest teie koolipäeval vähem muret.