Ametiaja viimasel päeval pidin klassiga sama testi sooritades hindama komplekti pabereid, et jagada päeva lõpuks eksamitest loobumisi. Kahtlustades, et minu laua taha tulevad õpilased võivad kogemata näha vastuseid ühe valikvastustega lehe võtmel, kodeeris minu vastuse võtme vastused valikvastustega nii, et I A = B, B = C ja nii edasi ning asus hindele paberid. Minu kahtlused olid õiged: umbes viieteistkümnest toas viibinud õpilasest tulid kuus või kaks korda mu laua taha, naastes naeratades oma kohale. Tundsin süütunnet, kui vaatasin, kuidas nad kiiresti vastuseid kritseldasid, pidades silmas olukorra kinnijäämist, kuid otsustasin, et need õpilased võivad ootamatu õppetunni õppida.
Nende liigutuste rabedus oli jahmatav, kuid tundsin end halvemini, nähes, milliseid õpilasi petetakse - ainult neid, keda olin austanud. Kui kõik paberid lõpuks käes olid, ütlesin, et mul oli halbu uudiseid kõigile neile, kes olid petnud. Järgnesid süütud hüüded "Kes pettis", valjuhäälsemalt neist, kellel oli. Kuid need lakkasid, kui ma ütlesin, et petturid on valeste vastuste ideaalse mustri taasesitanud.
Ma olin uskunud, et minu tundides on petmine kontrollitud täpselt. Andsin korduskontrollitud vastuste eest harva krediiti, pidasin ülesandeid seni, kuni õpilased ei saanud kopeeritud töö eest pöördumise eest enam krediiti, ja andsin harva valikvastustega katseid. Sellegipoolest leidsin viimasel eksaminädalal riiulilt kleebitud väikese võrevoodi lehe ja teise põrandal lebava. Ehk kõnekamalt öeldes lahkusid ruumist üksikud õpilased, kes lõpetavad harva oma töö, kui nad mõistsid, et eksamineerida on võimatu. Ilmselt oli nende kogemus andnud neile kindlustunde, et nad saavad petmisega hakkama. Ma mõtlesin, kas see enesekindlus pani õppimise tunduma aja raiskamine.
Üleriigiline probleem
Keskkoolis petmise levimuse uuringu tulemused on koostanud kes Ameerika keskkoolis 1993. aasta õpilased näitasid, et murettekitav 89% keskkooliõpilastest arvas, et petmine on tavaline ja 78% petnud.
Näib loogiline eeldada, et keskkooli edukas petmine inspireerib uuringute jaoks petmist kolledži tasemel 1990. aastal võetud uuringutest näitas, et 45% kolledži üliõpilastest pettis ühte või kahte kursust ja 33% kaheksat või enamat kursust. Probleem pole aga ainult õpilastes endis, hiljutises USA uudisteküsitluses leidis 20% täiskasvanutest, et vanematel pole lapse kodutööde tegemisel midagi halba.
Ressursid, mis aitavad tuvastada petmist ja plagiaati
Ehkki heidutavalt on palju veebisaite, kus tuuakse näiteid libedate petmisvõtete kohta Eelnevalt kirjutatud kursusetööde müümiseks ja õpetamiseks on palju muid veebiallikaid petajad. Üks parimatest on Grammerly, millel on nii plagiaatkontroll kui ka tugevad grammatikakontrolli tööriistad.