Kuidas kirjutada?

A kirjutamise kiire on lühike lõik tekst (või mõnikord pilt), mis pakub potentsiaali teema idee või originaali lähtepunkt essee, aruanne, päeviku sissekanne, lugu, luuletus või muud kirjutamisvormid.

Kirjutamise viipad kasutatakse tavaliselt standardiseeritud testide esseedes, kuid need võivad välja töötada ka kirjanikud ise.

Garth Sundemi ja Kristi Pikiewiczi sõnul on kirjutamisvihjal tavaliselt "kaks põhikomponenti: viip ise ja juhised, mis selgitavad, mida õpilased peaksid sellega tegema". (Kirjutamine sisualadel, 2006)

• "Täna on suudlemis- ja meigipäev, päev, kus kinnitatakse parandavaid suhteid.
  "Kiire. Kas olete kunagi olnud argument sõbra või pereliikmega? Milles tekkisid erimeelsused? Kuidas te selle lahendasite? "
  (Jacqueline Sweeney, Kiire päev!: 360 kooliaasta igasse päeva võtmeks mõeldud 360 mõtlemapaneva kirjutamise viisi. Scholastic, 1998)
• Msgstr "Vastused küsimusele viipete kirjutamine on tavaliselt mõistvamad kui siis, kui õpetaja lubab õpilastel lihtsalt kirjutada teatud aja jooksul teemat täpsustamata. "
  instagram viewer
  
  (Jacalyn Lund ja Deborah Tannehill, Standardipõhise kehalise kasvatuse õppekava väljatöötamine, 2. toim. Jones ja Bartlett, 2010)
• "Kahe kaasamise tunnusjoon... viipete kirjutamine on see, et nad puudutavad õpilastele kättesaadavaid kogemusi ja võimaldavad vastuse kirjutamiseks mitut moodi. "
  (Stephen P. Balfour, "Kirjutamis- ja hindamisoskuste õpetamine".Kirjutamise ja mõtlemise parandamine hindamise kaudu, toim. autor: Teresa L. Flateby. IAP. 2011)
• "Algatuse" kirjutamise viip
  "Kursuse esimese ülesande täitmiseks tahaksin, et kirjutaksite isikliku narratiiv mis ütleb meile midagi selle kohta, kes sa oled või mis on su huvid. publik selle paberi jaoks on õpetaja ja klass ja eesmärk on tutvustada end meile viisil, mis aitab meil kõigil üksteist paremini tundma õppida. Lisage kindlasti konkreetne üksikasjad et pigem näidata kui jutustada. Edukate narratiivide kirjutamise kohta lugege oma klassi märkmeid. Teie jutustus peaks olema kaks kuni neli lehekülge pikk. "
  (Julie Neff-Lippman sisse Kompositsiooni kontseptsioonid: teooria ja praktika kirjutamise õpetamisel, 2. väljaanne, autor Irene L. Clark. Routledge, 2012)
• Kirjutamisviipe mõistmine
  "Õpilaste lugemisoskuse ja viipast aru saamise oskuse suurendamiseks peaksite klassiaja veetma analüüsides kaks juhist, arutades erinevaid küsimusi, mida õpilased peavad endale kirjutama kirjutades endalt küsima vastus.. . .
  1. Millist kirjutamisvormi kiire küsib?
  2. Milliseid ideid või argumente lugeja eeldab, et nad pakuvad? Kas need punktid oleksid head lõik teemasid?
  3. Mida viivitus teilt ootab?
  4. Kes on selle essee publik?
  5. Kirjutage kiirelt ühe lausega vastus igale küsitud küsimusele. Kasutage neid vastuseid oma arvamuse väljatöötamiseks kontuur ja lõputöö."
  (Sydell Rabin, Õpilaste abistamine viiulile kirjutamisel. Scholastic, 2002)
• Vastamine SAT-i kirjutamisjuhistele
  "Juhiste kirjutamise teemad on tavaliselt laiad, lahtised ja piisavalt kohandatavad, et iga katse tegija leiaks midagi, millest kirjutada. Pidage meeles, et küsimusele vastamiseks ei vajata konkreetseid ainealaseid teadmisi. Selle valimi väljavõte on tüüpiline näide:
  Reklaami roll on ärgitada inimesi kaupu ja teenuseid ostma. Reklaam ei ole moraalne ega moraalne. See on eetiliselt neutraalne. Kirjutamisviip põhineb tõenäoliselt avaldusel või a-l kvoodition. Järgnevale küsimusele vastamiseks peate mõistma, millest katkend koosneb. Kui te aga ei suuda tähendust välja mõelda või pole kindel, siis ärge muretsege. Testi kirjutajad räägivad teile ülesandes antud probleemist.
  "Siiski ärge ignoreerige katkendit. Võib leida fraase, mida saate oma essees kasutada. Tagasi viidates katkendile parafraseerides või mõne sõna kasutamine sellest võib olla tõhus tehnika. "
  (Margaret Moran, Masteri kirjutamine SAT-i jaoks: mida vajate testi õnnestumiseks. Petersoni, 2008)
• Ekspositsioon ja veenvad kirjutamisviisid
  "An ekspositsioonkiire palub teil määratleda, selgitada või öelda, kuidas midagi teha. Alljärgnev on näide leiukohtade kirjutamise viiba kohta. Enamikul inimestest on lemmikhooaeg või aastaaeg. Kirjutage essee, milles kirjeldate oma lemmikaega. Arutage, mis teeb selle aastaaja teie jaoks eriliseks. "A veenev kiire palub veenda lugejat teie arvamusega nõustuma või võtma konkreetse toimingu. Järgnev on näide veenva kirjutamisvihje kohta.
  Kulude kärpimiseks on teie direktor palunud kooli õppenõukogult luba ülejäänud õppeaastaks kõigi õppekäikude tühistamiseks. Mõne inimese arvates on see hea mõte, kuna nad peavad õppereisi õppimisest puhkuseks ja seetõttu asjatuks kuluks. Kirjutage kooli hoolekogule, selgitades oma seisukohta antud küsimuses. Kasutage oma argumendi väljatöötamiseks fakte ja näiteid."(J. Brice ja Dana Passananti, OGT Ohio lõputesti: lugemine ja kirjutamine. Teadus- ja Haridusühing, 2007)
• Fotode kasutamine viipetena
  "Pidage meeles, et erinevatest kultuuridest pärit õpilased võivad mõnele fotole reageerida erinevalt või üldse mitte seostada, eriti kui fotod on võõrastest objektidest, kohtadest või inimestest. Kui valite fotod, mida jagada selle tegevuse vigadena, tutvustage neid kindlasti oma õpilastele ja laske õpilastel esitada küsimusi, mis neil nende kohta võivad olla. Kui leiate, et mõned õpilased on fotost nii hämmeldunud, et selle kasutamine kirjutusvihuna oleks kahjulik, valige õpilaste kirjeldamiseks alternatiivne foto. "
  (David Campos ja Kathleen Fad, Töövahendid kirjutamise õpetamiseks: strateegiad ja sekkumised 3.-8.klassi mitmekesistele õppuritele. ASCD, 2014)
• Kirjutamisviiside allikad
  "Mõnikord kutsun oma [kirjutamis] rühmas osalejaid üles avama sõnastik sõnale, suvalisele sõnale ja paku seda järgmisele inimesele nagu tema kiireja nii edasi, toa ümber, kus iga kirjanik saab erineva sõna, millest kirjutada. Ja ma ei loe kunagi midagi ilma külgmise märkmikuta ega käeulatuses olevate kleebistega. Kunagi ei või teada, millal täiuslik viip ilmub.. .
  "Reaalne maailm võib olla ka vigade kirjutamise allikas. Panin kirja fraasid, mida kuulen päeva jooksul (kirjanik kuulab alati pealt), või midagi, mida ma olen kraapinud hoone peal ('See on viimane aeg') või lõunamenüü märkmeid menüüst (mahl kõige küpsemast) marjad).. .. Isegi teraviljakarbis olevad juhised on andnud mulle sisendgrupi kirjutusjuhise ('libistage sõrm klapi alla ja laske ettevaatlikult lahti'). Faulkner ütles, et igas kirjanikus on natuke hävitajat. See on see, mida me inspiratsiooni kogumisel teeme. "
  (Judy Reeves, Üksinda kirjutamine, koos kirjutamine: juhend kirjanikele ja kirjutamisrühmadele. Uus Maailma Raamatukogu, 2002)