Igal aastal otsustab registreeruda rohkem teismelisi ja nende vanemaid veebikeskkonnad. Miks veeretada veebikursuste jaoks traditsioonilisi telliskivi ja mördi programme? Siin on kaheksa põhjust, miks teismelised ja nende perekonnad valivad selle alternatiivse õppevormi.
Kui õpilased jäävad traditsioonilistes koolides maha, võib vajalike kursuste täitmisel olla keeruline saamata jäänud ainepunkte tasa teenida. Paindlikud veebikeskkonnad võivad teismelistele kursuste koostamise lihtsamaks muuta. Õpilastel, kes selle tee valivad, on kaks võimalust: viige klassid veebi, et järele jõuda, kui käite tavalises keskkoolis, või liikuge täielikult virtuaalsesse maailma lõpetama nende kursuste.
Veebipõhise õppimise korral ei pea motiveeritud teismelisi klasse pidurdama, mille läbiviimiseks kulub tavaliselt neli aastat. Selle asemel saavad nad valida veebikeskkonna, mis võimaldab õpilastel kursused võimalikult kiiresti lõpetada. Paljud veebikeskkonna lõpetanud on selle teeninud diplomid ja liikus edasikolledž sel viisil oma kaaslastest üks või kaks aastat ees.
Enamik õpilasi ei võta kõiki õppeaineid võrdselt ning tõenäoliselt on kavas õppekavas teemasid, mis on teistest väljakutsuvamad. Nii nagu veebikeskkonnad võimaldavad õpilastel sirgjooneliste tundide kaudu kiiresti liikuda, saavad ka teismelised kasutada aega, et töötada välja mõisteid, mida nad ei mõista nii lihtsalt. Selle asemel, et pingutada klassiga sammu pidamise ja potentsiaalselt mahajäämise asemel, saavad õpilased seda kasutada veebikoolide individuaalne olemus, et liikuda kursuste kaudu koolidele sobivas tempos nõrkused.
Noored, kes tegelevad tarbimisega, näiteks professionaalse näitlemise või spordiga, peavad sageli tundide vahele jääma tööalase ürituse jaoks. Selle tulemusel on nad sunnitud žongleerima töö ja kooliga, nähes samal ajal vaeva ka kaaslastele järele jõudmiseks. Online-keskkoolid on kasulikud neile andekatele teismelistele, kes saavad oma kursused iseseisvalt läbi viia sõiduplaanid (mis võib tähendada traditsioonilise kooli asemel hiljem õhtul või koidikutundidel) tundi).
Probleemsed teismelised võivad soovida muuta elustiili, kuid kuna endised sõbrad, kes pole samuti seda kohustust võtnud, võivad olla raske käitumist muuta. Veebis õppides saavad teismelised pääseda kiusatustest, mida pakuvad koolis eakaaslased, kellel võib olla negatiivne mõju. Selle asemel, et püüda vastu pidada ja ületada survet näha neid õpilasi iga päev võrgus õppijatel on võimalus saada uusi sõpru ühiste huvide, mitte jagatud huvide põhjal asukohad.
Mõne õpilase jaoks on keeruline keskenduda oma haridusele, kui teda ümbritsevad traditsiooniliste koolide tähelepanu hajutavad tegurid, näiteks sotsiaalne surve. Veebiülikoolid aitavad õpilastel keskenduda õppejõududele ja säästa suvisel ajal oma vaba aega.
Kiusamine on traditsioonilistes koolides tõsine probleem. Kui kooliametnikud ja teised vanemad pööravad kooli piinava lapse suhtes silma kinni vara, otsustavad mõned pered oma teismeliste olukorrast tagandada, registreerides nad veebipõhiseks programmi. Veebiülikoolid võivad olla kiusatud teismelistele alalised akadeemilised kodud või ajutised lahendus, samas kui vanemad leiavad alternatiivse riikliku või erakooli, kus nende laps asub kaitstud.
Virtuaalsed programmid võimaldavad maapiirkondade või ebasoodsas olukorras olevates linnapiirkondades asuvatel õpilastel õppida tipptasemel õppekavadelt, mis ei pruugi kohapeal saadaval olla. Eliitkõrgkoolid, näiteks Stanfordi ülikooli andekate noorte haridusprogramm (EPGY), on konkurentsivõimelised ja kõrgema astme kolledžite vastuvõtuprotsent on kõrge.