Ajakirjade kirjutamine võib olla väärtuslik meetod oma matemaatilise mõtlemise ja suhtlemisoskuse edasiarendamiseks ja parendamiseks. Matemaatika päevikukirjed pakuvad üksikisikutele võimalusi õpitu enesehinnanguks. Kui üks teeb sisenemine matemaatika ajakirja, saab sellest konkreetse matemaatikaharjutuse või probleemide lahendamisega saadud kogemuste rekord. Inimene peab mõtlema, mida ta selleks tegi edastage see kirjalikult; seda tehes saab väärtuslikku teavet ja tagasisidet matemaatiliste probleemide lahendamise protsessi kohta. Matemaatikast ei saa enam ülesannet, mille käigus inimene lihtsalt järgib rusikareegleid või -reegleid. Kui konkreetse õppe-eesmärgi järelmeetmena on nõutav matemaatikapäeviku sissekanne, tuleb tegelikult mõelda, mida tehti ja mida oli vaja konkreetse matemaatikaalase tegevuse või probleemi lahendamiseks. Ka matemaatikaõpetajad leiavad, et matemaatika ajakiri võib olla üsna tõhus. Ajakirja kandeid lugedes saab teha otsuse, kas teha kindlaks, kas on vaja täiendavat ülevaatamist. Kui inimene kirjutab matemaatikapäevikut, peab ta mõtlema õpitu üle, millest saab suurepärane hindamisviis nii üksikisikute kui ka juhendajate jaoks.
Kui matemaatikaajakirjad on midagi uut, peate selle väärtusliku kirjutamistegevuse rakendamiseks kasutama järgmisi strateegiaid.
"Kui tuleb kirjutada probleemide lahendamise strateegiatest, aitab see mõtlemist selgemaks muuta. Probleemist kirjutades leiame sageli probleemidele lahendusi ".