Essees lõikude määratlus ja näited

Lõikamine on tava jagada a tekst sisse lõigud. Lõigete eesmärk on anda märku mõtlemise muutustest ja anda lugejatele puhata.

Lõikamine on "viis lugejale nähtavaks teha kirjaniku mõtlemise etappe" (J. Ostrom, 1978). Ehkki lõikude pikkuse kohta käivad kokkulepped erinevad kirjutamisvormist erinevalt stiilijuhendid soovitage kohandada lõigu pikkust vastavalt oma keskmise, teema ja publik. Lõpuks peaks lõikude määramise määrama retooriline olukord.

"Lõikamine ei ole nii keeruline oskus, kuid see on oluline. Jagades oma kirjutise lõigeteks, näete, et olete korraldatud, ja see muudab essee kergem lugeda. Esseed lugedes tahame näha, kuidas argument edeneb ühest punktist teise.
"Erinevalt sellest raamatust ja erinevalt aruanded, esseesid ei kasutata rubriigid. See muudab need lugejasõbralikumaks, seetõttu on oluline kasutada lõike regulaarselt lõhkuda sõnade mass ja märku uue punkti tegemisest.. .. Parandamata leht annab lugejale tunde, et tungib läbi paksu džungli ilma jälgi jäävat rada - pole eriti nauditav ja väga raske töö. Korrektne rida paragrahve mõjub nagu sammud, mida saab mõnusalt üle jõe jälgida. "

"Lõputööde bakalaureuseülesannete kirjutamisel peaksid lähtuma järgmised põhimõtted:

1. Iga lõik peaks sisaldama ühte väljatöötatud ideed ...
2. Lõike põhiidee tuleks öelda lõigu sissejuhatavas lauses ...
3. Kasutage erinevaid meetodeid arenema oma teemalaused...
4. Lõpuks kasutage ühendused lõikude vahel ja sees, et oma kirjutamist ühtlustada... "(Lisa Emerson," Kirjutamisjuhised ühiskonnaõpetuse üliõpilastele ", 2. toim. Thomson / Dunmore Press, 2005)

"Pikad lõigud on hirmutavad - pigem nagu mäed - ja neist on kerge ära eksida nii lugejate kui ka kirjanike jaoks. Kui kirjanikud üritavad ühes lõigus liiga teha, kaotavad nad sageli fookus ja kaotage kontakt suurematega eesmärk või punkt, mis viis nad esiteks lõiku. Kas mäletate seda vana keskkooli reeglit ühe idee kohta lõiguni? Noh, see pole halb reegel, ehkki see pole ka päris õige, sest mõnikord on teie üldise argumendi keeruka etapi kirjeldamiseks vaja rohkem ruumi, kui üks lõik võib pakkuda. Sel juhul tehke lihtsalt paus kõikjal, kus tundub mõistlik seda teha, et teie lõigud ei muutuks ebareaalseks.
"Kui sa mustand, alustage uut lõiku alati, kui tunnete end ummikus - see on uue alguse lubadus. Kui sa revideerida, kasutage lõike oma mõtte mõtlemise puhastamiseks, jagades selle kõige loogilisemateks osadeks. "
(David Rosenwasser ja Jill Stephen, "Kirjutamine analüütiliselt", 5. toim. Thomson Wadsworth, 2009)

"Lõigete vorm, pikkus, stiil ja paigutus varieeruvad, olenevalt laadist ja tavadest - kandja (trükitud või digitaalne), liidese (paberi suurus ja tüüp, ekraani eraldusvõime ja suurus) ja - žanr. Näiteks ajalehe lõigud on ajalehe kitsaste veergude tõttu tavaliselt pisut lühemad kui kolledži essees olevad lõigud. Veebisaidil võivad avalehe lõigud koosneda rohkem viitadest, kui see oleks tüüpiline trükiste puhul, võimaldades lugejatel hüperlingi abil valida, millist suunda jälgida. Lõiked loominguline teaduslik teave sisaldab tõenäoliselt üleminekuaeg sõnad ja lausestruktuurid, mida laborite aruannetes sageli ei leidu.

"Ühesõnaga retooriline olukord peaks alati oskama juhtida lõikude kasutamist. Kui saate aru lõigu tavadest, siis teie publik ja eesmärk, teie retooriline olukord ja kirjutamise teema, saate kõige paremini otsustada, kuidas kasutada lõike strateegiliselt ja tõhusalt õpetamiseks, rõõmustamiseks või veenma oma kirjutamisega. "(David Blakesley ja Jeffrey Hoogeveen," Thomsoni käsiraamat. "Thomson Learning, 2008)

"Arvame, et lõikude koostamine on organisatsiooniline oskus ja võime seda õpetada koos eeltöötlus või kirjutamise kavandamisetapid. Olen siiski avastanud, et noored kirjanikud saavad lõikudest ja sidusatest lõikudest rohkem aru, kui nad õpivad neid koos redigeerimine. Kui arenevad kirjanikud teavad lõikude tekitamise põhjuseid, rakendavad nad neid hõlpsamini redigeerimise etapis kui mustandi koostamisel.

"Nii nagu õpilasi saab koolitada kuulma kirjavahemärkide lõpp, saavad nad ka õppida kuulma, kust uued lõigud alguse saavad ja millal laused puuduvad teema."
(Marcia S. Freeman, "Kirjanduskogukonna loomine: praktiline juhend", rev. toim. Maupini maja, 2003)