Õpetajad näevad väitlusi kui lõbusat viisi asjakohaste teemade uurimiseks ja süvenevad teemasse sügavamalt kui loenguga. Klassiruumis arutelus osalemine õpetab õpilastele selliseid oskusi nagu kriitiline mõtlemine, organisatsiooni-, uurimistöö-, esitlus- ja meeskonnatöö oskused, mida nad õpikust ei saa. Selle väitlusraamistiku abil saate oma klassiruumis arutleda mis tahes teema üle. Need sobivad ilmselgelt ajaloo ja ühiskonnaõpetuse tundidesse, kuid peaaegu iga õppekava võib hõlmata klassiruumis toimuvat arutelu.
Hariduslik arutelu: klassi ettevalmistamine
Tutvustage oma õpilastele väitlusi, selgitades rubriik kasutate neid hindeks. Saate tutvuda rubriikide näidistega või ise kujundada. Paar nädalat enne, kui plaanite klassis arutelusid pidada, levitage võimalike teemade loetelu, mis on sõnastatud konkreetsete ideede kasuks. Näiteks võite arvata, et rahumeelsed poliitilised meeleavaldused, näiteks marsid, mõjutavad seadusloojaid. Seejärel määraksite ühe meeskonna esindama selle väite jaatavat argumenti ja ühe meeskonna esindama vastupidist seisukohta.
Paluge igal õpilasel kirjutada eelistatud järjekorras teemad, mis neile meeldivad. Nendest loenditest saavad partnerõpilased arutelurühmades, kus igal teemal on kaks: pro ja con.
Enne väitlusülesannete jagamist hoiatage õpilasi, et mõned neist võivad lõpuks jõuda arutelu positsioonide kasuks, millega nad tegelikult ei nõustu, kuid selgitavad, et seda tehes tugevdatakse projekti õpieesmärke. Paluge neil uurida oma teemasid ja koos partneritega välja töötada faktiliselt toetatud argumendid, olenevalt nende ülesandest, aruteluavalduse poolt või vastu.
Hariduslik arutelu: klassi ettekanne
Päeval arutelu, andke publikule õpilastele tühi rubriik. Paluge neil arutelu objektiivselt hinnata. Valige üks õpilane, kes modereerib arutelu, kui te ei soovi seda rolli ise täita. Veenduge, et kõik õpilased, eriti moderaator, saaksid aru arutelu protokollist.
Alustage arutelu kõigepealt sõna võtva poole poolt. Laske neil viis kuni seitse minutit katkematut aega oma positsiooni selgitamiseks. Mõlemad meeskonna liikmed peavad osalema võrdselt. Korda sama protsessi.
Andke mõlemale poolele umbes kolm minutit, et anda oma vastandamine ja valmistuda nende ümberlükkamiseks. Alustage tagasilööke kaastöötajatega ja andke neile kolm minutit sõnavõttu. Mõlemad liikmed peavad osalema võrdselt. Korrake seda profipoole jaoks.
Saate seda põhiraamistikku laiendada, et lisada seisukohtade esitamise vaheline ristküsitluste aeg või lisada igasse arutelusegmenti teine sõnavõtuvoor.
Paluge õpilaspublikul täita klassifikatsiooni rubriik ja seejärel kasutage tagasisidet võitnud meeskonna autasustamiseks.
Näpunäited
- Kaaluge andmist lisakrediit kuulajaskonna liikmetele arutelule järgnenud läbimõeldud küsimuste eest.
- Koostage arutelu lihtsate reeglite loetelu ja levitage see enne arutelu kõigile õpilastele. Lisage meeldetuletus, et väitluses ja publikus osalevad õpilased ei tohiks esinejaid segama panna.