Esimese klassi õpilastele matemaatika ühiste põhistandardite õpetamisel pole paremat viisi harjutamiseks kui suunatud töölehtedega samade põhimõistete korduvkasutamine, nagu näiteks ilma loendamine, liitmine ja lahutamine ilma kandmiseta, sõnaprobleemid, aja määramine ja arvutamine valuuta.
Kuna noored matemaatikud saavad alghariduse omandamise kaudu edasi liikuda, eeldatakse, et nad näitavad nende põhioskuste mõistmist oskused, seega on oluline, et õpetajad oskaksid oma õpilaste ainealaseid võimeid hinnata, korraldades viktorine, töötades ükshaaval iga õpilasega ja saates nad koju töölehtedega, nagu on allpool, harjutada iseseisvalt või koos vanem.
Mõnel juhul võivad õpilased nõuda täiendavat tähelepanu või selgitust, lisaks sellele, mida ainult töölehed suudavad pakkumine - sel põhjusel peaksid õpetajad ette valmistama ka tundides meeleavaldusi, et aidata õpilastel läbi viia kursuste.
Esimese klassi õpilastega töötades on oluline alustada sellest, kus nad saavad teiega aru ja töötavad teiega ülespoole, tagades, et kõik õpilased valdavad enne järgmise teema juurde liikumist iga kontseptsiooni eraldi. Kõigi käsitletud teemade töölehtede leidmiseks klõpsake ülejäänud artikli linkidel.
Töölehed loendamise, aja ja valuuta kohta
Üks esimesi asju, mida esimesed teehöövlid peavad valdama, on kontseptsioon loendades 20-ni, mis aitab neil kiiresti peale põhinumbrite loendada ja teise klassi jõudmiseks hakkavad mõistma 100-ndaid ja 1000-ndaid. Töölehtede määramine nagu „Telli numbrid 50-ni"aitab õpetajatel hinnata, kas õpilane haarab numbririda täielikult või mitte.
Lisaks eeldatakse, et õpilased tunnevad ära numbrimustrid ja peaksid oma oskusi praktiseerima loendades 2s, loendades 5sja loendamine 10-ga ja tuvastada, kas number on 20 - 20% või vähem, -ja suutma sõeluda matemaatilisi võrrandid sõnaprobleemid nagu need, mis võib sisaldada järgarvud kuni 10
Matemaatikaoskuste osas on esimene klass oluline aeg ka selleks, et õpilased saaksid aru ütle aeg kella küljes ja kuidas loota USA münte kuni 50 senti. Need oskused on olulised, kuna õpilased hakkavad teises klassis kasutama kahekohalist liitmist ja lahutamist.
Liitmine ja lahutamine esimeste klassi astujate jaoks
Esimese klassi matemaatikaõpilastele tutvustatakse põhilisi liitmist ja lahutamist, sageli vormis sõnaprobleemidaasta jooksul, mis tähendab, et eeldatakse, et nad liidavad kuni 20 ja lahutavad arvud alla viieteistkümne, mis mõlemad ei nõua õpilastelt rühmitust ega "ühe kandmist".
Nendest mõistetest on kõige lihtsam aru saada kombatava demonstratsiooni kaudu, näiteks numbriplokkide või plaatide abil, või illustratsiooni või näitena kui näidatakse klassile hunnik 15 banaani ja võetakse neilt neli ära, palutakse õpilastel arvutada ja arvestada allesjäänud arv banaanid. See lihtne kuva lahutamine aitab juhendada õpilasi varase aritmeetika protsessis, millele saab neid lisaks aidata lahutamise faktid 10-ni.
Samuti oodatakse, et õpilased demonstreeriksid lisamõistmise mõistmist sõnaprobleemide täitmise kaudu liitlaused kuni 10ja töölehed nagu " Lisamine 10-le," " Lisamine 15-le, "ja"Lisamine 20-le"aitab õpetajatel hinnata õpilaste arusaamist lihtsa lisamise põhitõdedest.
Muud töölehed ja kontseptsioonid
Esimese klassi õpetajad võivad ka tutvustada oma õpilastele põhitaseme teadmisi murdarvudest, geomeetriast kujundeid ja matemaatilisi mustreid, ehkki ükski neist pole kuni teise ja kolmanda kursuseni kohustuslik klassid. Vaadake "1/2 mõistmine, "see"Kujuraamat"ja neid täiendavaid 10 hilinenud lasteaia ja 1. klassi geomeetria töölehte.
Esimese klassi õpilastega töötades on oluline alustada sellest, kus nad on. Samuti on oluline keskenduda mõtlemiskontseptsioonidele. Mõelge näiteks sellele sõnaprobleemile: mehel on 10 õhupalli ja tuul puhus 4 ära. Kui palju neid alles on?
Siin on veel üks viis küsimuse esitamiseks: mees hoidis õhupalle ja tuul puhus 4 ära. Tal on alles vaid 6 õhupalli, mitu ta alustas? Liiga sageli esitame küsimusi seal, kus tundmatu on küsimuse lõpus, kuid tundmatu võib ka küsimuse algusesse panna.
Avastage täiendavaid mõisteid nendel lisalehtedel:
- Kui palju veel 10
- Täitke puuduvad numbrid - kümneni
- Mitu vähem - 10-ni
- Lahutamise faktid 10-ni
- Algusfraktsioonid: kontseptsioon 1/2.