On palju põhjuseid, miks perekond võib ajutiselt koduõppega alustada. Mõni on põnevil oma laste koduharimise ideest, kuid nad pole kindlad, et koduõppe tulemusel nende perekond tõesti õnnestub. Niisiis, nad valivad kodukool prooviperioodiks, teades, et nad hindavad kogemusi ja teevad katse lõpus püsiva otsuse.
Teised teavad algusest peale, et nende kodune harimine on vaid ajutine. Ajutine koduõppe tulemus võib olla haigus, kiusamisolukord, eelseisv kolimine, võimalus pikemaks ajaks reisida või hulgaliselt muid võimalusi.
Ükskõik, mis põhjusel on, on mõned sammud, mida saate koduse koolikogemuse positiivseks muutmiseks võtta tagades samal ajal, et teie õpilase üleminek tagasi tavapärasesse kooli on sujuv võimalik.
Täielik standardiseeritud testimine
Kodumajapidamise vanematelt, kes suunavad oma lapsed tagasi avalikku või erakooli, võidakse paluda esitada avaldus standardiseeritud testi hinded hinnetele paigutamiseks. Testi hinded võivad olla eriti olulised õpilaste puhul, kes naasevad riiklikku või erakooli pärast 9. klassi. Ilma nende hinneteta peavad nad oma hinde taseme määramiseks tõenäoliselt tegema praktikatestid.
See ei pruugi kehtida kõigi osariikide kohta, eriti nende kohta, kes pakuvad muud hindamisvõimalused kui testimine koduõppuritele ja neile, kes hindamist ei vaja. Vaadake oma kodukooli seadusi, et näha, mida teie õpilaselt oodata võib. Kui teate või olete suhteliselt kindel, et teie õpilane naaseb kooli, küsige oma kooli administratsioonilt täpselt, mida nõutakse, et saaksite veenduda, et teil on olemas kõik, mida vajate.
Jääge sihikule
Kui teate, et koduõpe on teie perekonna jaoks ajutine, siis tegutsege eesmärgi saavutamiseks, eriti kontseptsioonipõhistes õppeainetes nagu matemaatika. Paljud õppekavade kirjastajad müüvad materjale ka koduõppega peredele. Võimalik, et saate kasutada sama õppekava, mida teie laps kasutaks tavapärases koolikeskkonnas.
Võite ka küsida õppimise etalons teie õpilase hinde taseme jaoks ja teemad, mida tema kaaslased eelseisval aastal käsitlevad. Võib-olla tahaks teie pere puudutada mõnda sama teemat õpingutes.
Lõbutse hästi
Ärge kartke end sisse kaevata ja nautida oma ajutist kodukooli olukorda. See, et teie lapse avalikud või eraõppega klassikaaslased õpivad palverändureid, ei tähenda veeringlus seda, et peate. Need on teemad, mida saab teadmisvajaduse alusel hõlpsasti katta, kui teie laps kooli naaseb.
Kui reisite, kasutage võimalust uurida oma kätega ajalugu ja külastatavate kohtade geograafia, mis oleks võimatu, kui te seda ei teeks koduõpe. Külastage ajaloolisi vaatamisväärsusi, muuseume ja kohalikke vaatamisväärsusi.
Isegi kui te ei reisita, kasutage vabadust jälgida oma lapse huvisid ja kohandada tema haridustee ajal kodust koolimist. Mine edasi väljasõidud. Tutvuge teemadega, mis köidavad teie õpilast. Kaaluge õpikute kraavimist ajaloolise ilukirjanduse, elulugude kasuks ja mitteilukirjanduslike pealkirjade kaasamiseks huvipakkuvatel teemadel.
Õppige kunsti, kaasates oma kodukooli päevale visuaalse kunsti ja osaledes näidenditel või sümfooniaetendustel. Kasutage koduõppe klasside eeliseid loomaaedades, muuseumides, võimlemiskeskustes ja kunstistuudiotes.
Kui kolite uude piirkonda, kasutage reisimisel õppimisvõimalusi maksimaalselt ära ja leidke oma uue koduga tutvumiseks aega.
Osalege oma kohaliku kodukooli kogukonnas
Hoolimata sellest, et te ei saa pikaajalist koduõpet, võiksite oma kohalikega tegeleda koduõppe kogukond võib olla võimalus luua elukestvaid sõprussuhteid nii vanematele kui ka lastele.
Kui teie õpilane naaseb oma kodukooli lõpus samasse riiklikku või erakooli, on mõistlik säilitada kooli sõprussuhted. Siiski on mõistlik anda talle võimalus luua sõprussuhteid teiste koduõppuritega. Nende ühised kogemused võivad koduõppe muuta vähem kohmakaks ja isoleerivaks, eriti lapse puhul, kes võib ajutise koduõppe kogemuse tõttu end kahe maailma vahel haarata.
Teiste koduõppeasutustega suhtlemine võib olla eriti kasulik lapsele, kes pole koduõppest eriti vaimustatud ja kes võib arvata, et koduõpetajad on imelikud. Teiste koduõppega laste läheduses olemine võib tema mõtetes stereotüüpe murda (ja vastupidi).
Kodukoolielu kaasamine on hea mõte mitte ainult sotsiaalsetel põhjustel, vaid ka ajutise kodukooli lapsevanema jaoks. Teistest koduõppega peredest võib saada palju teavet haridusvõimaluste kohta, mida võiksite uurida.
Need võivad olla ka toetusallikaks rasketele päevadele, mis on koduõppe vältimatu osa, ja õppekavade valimise tahvlist. Vajadusel saavad nad pakkuda näpunäiteid oma õppekava täpsustamine et see teie pere jaoks kõige paremini toimiks, kuna ebamugavate valikute täielik muutmine pole lühiajalise koduõppega laste jaoks tõenäoliselt võimalik.
Olge valmis tegema seda alaliseks
Lõpuks olge valmis võimaluseks, et teie ajutine koduõppe olukord võib muutuda püsivaks. Ehkki teie plaan võib olla õpilase tagasitoomine riigikooli või erakooli, on mõistlik kasutada võimalust, et teie pere võib koduõpet nautida nii palju, et otsustate seda jätkata.
Seetõttu on hea mõte nautida aastat ja mitte olla liiga jäik jälgides, mida teie laps koolis õpiks. Loo õpirikas keskkond ja uurige erinevaid hariduskogemusi, kui teie lapsel koolis võiks olla. Proovige praktilisi õppetegevusi ja otsige igapäevased harivad hetked.
Nende näpunäidete järgimine aitab teie lapsel valmistuda tema sisenemiseks riiklikku või erakooli (või mitte!), kulutades samal ajal koduõppele midagi sellist, mida kogu teie pere mäletab hellalt.